056027雕塑课程教学大纲课程编号编制人编制日期修订日期审定组（人）审定日期056027余洪斌2004-72005-7肖晓阳2005-81.1学分/学时（理论教学+实践教学）：1.1二年制：3/39（33＋6）1.2五年制:3/36(30+6)1.3三年制:3/36(30+6)2先修课程：无3使用专业：3.1五年制美术教育；二年制美术教育3.2艺术设计（广告）、电脑艺术设计、艺术设计（综合美术）4教育目标：4.1知识目标：通过雕塑理论及实操课程教学，使学生对雕塑的历史及表现语言，采用的形式、手段有个初步的认识。4.2能力目标：本课程的基本教学方法是通过让学生接触大量的材料及各种风格的雕塑，加上自己的空间想象，教师示范雕塑制作技法，然后学生经过训练达到对雕塑材料及技法的自由运用。在教学过程中应着重雕塑基本功的训练，如塑泥的使用、找型、形体结构等，以打下良好的基础。4.3素质目标：通过学习本课程使学生了解雕塑的意义与要求，掌握雕塑的基本制作工艺和制作程序。5教学基本要求：教师在教学中采用多种手段，引导学生学习、了解、掌握外国美术史的主要内容，提高其审美水平，并使其能够将所学、所思考的内容自主运用到艺术创作中去。通过本课程的学习，学生应达到如下要求：5.1了解中外古今雕塑的历史文化。5.2了解现代雕塑的发展状态。5.3中国雕塑（近百年雕塑状态）。5.4了解雕塑的材料、特性、工具等。5.5基本熟悉雕塑工具、泥巴的使用，5.6对体积感的理解与认识。5.7引导学生正确的雕塑观察方法。5.8注意对比教学6教学内容、学时分配：序号教学内容学时分配五年制二/三制理论实操理论实操11理论与石膏像临摹1.1雕塑的分类1.2雕塑的形式1.3理论与石膏像临摹1.4雕塑的分类1.5雕塑的形式1.6向学生介绍雕塑的材料1.7石膏像临摹1.8学生动手准备工具、泥料1.9教师示范雕塑制作过程——堆大型1.10学生实操开始1.11堆大型21121022大型塑造2.1教师示范性深入塑造，引导学生模仿2.2局部塑造与整体关系2.3深入刻画，注意“整体——局部——整体”的深入程序2.4整体调整到作业完成2.5对作业进行讲评21121033泥塑人物写生211210序号教学内容学时分配五年制二/三制理论实操理论实操3.1向学生讲述泥塑人物头像写生在雕塑中的意义3.2如何选择和运用模特3.3摆模特应注意的事项3.4头部比例与颈、胸的关系。3.5仔细观察和整体理解模特的基本特征，即脸部的基本型3.6模特的精神状态、思想、情绪、身份等特征观察3.7上泥堆大型3.8泥塑人物写生深入刻画阶段3.9头像塑造三步骤之间的关联3.10大体、整体和细部的统一3.11头的转动要注意颈椎不是长在脖子的正中，而是长在脖子的后部合计63363036367教学形式方法：集体课；讲授法和讨论法相结合。8考核形式：课内作业（作品）平均分占总成绩的70%，课外作业及学生课堂表现、考勤情况、自主学习等占30%。9教材：自编教材10主要参考书：10.1《雕塑技法肖像雕塑》，布鲁诺.卢切斯主编，广西美术出版社1999年2月第1次印刷10.2《雕塑家工作室》，李象群、张沈主编，黑龙江美术出版社10.3《雕塑学》，许正龙主编，辽宁美术出版社10.4《欧洲雕塑拾贝》，李全民、石萍主编，黑龙江科学技术出版社10.5《法国陵园雕塑》，韦振中主编，江西美术出版社11教学条件：多媒体课室、普通课室、投影仪、电脑。必要说明：
