人教版-八年级声现象测试题二提高部分VIP专享VIP免费

学习必备欢迎下载八年级第一章《声现象》测试题（二）提高部分一、选择题（每小题2分、共30分）1．为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图1所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是2．下列说法中正确的是A．只要物体振动，就一定能听到声音B．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈C．固体、液体、气体都能传播声音D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些3．在坟川地震救援中，采用了音频生命探测仪（如2图），它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列说法错误的是（）A、探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B、幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同C、幸存者能听见探测仪发出的超声波D、白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用4．如图3所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间5．音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音．这主要是依据A．音调B．响度C．音色D．频率6．某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出声音的（）A．音调不同B．频率不同C．响度不同D．音色不同7．我们平时所说的“女高音”、“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是（）A．音色B．音调C．响度D．速度8．控制噪声是城市环保主要项目之一。下列哪种措施不能减弱噪声？（）A．市区内禁止机动车鸣笛B．减少二氧化碳气体的排放C．在汽车的排气管上装消声器D．城市街道两旁和空地多种草、多植树9．下列关于声音的说法中不正确的是（）A．俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的C．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高D．用超声波清洗钟表等精密仪器，说明声波能传递能量10．在如图4所示的几幅交通标志牌中，能明显表示用于环境保护的是：（）11．关于声现象，下列说法中正确的是（）A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的B.用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量C.敲锣时用力越大，声音的音调越高D.市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声12．夏电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑凹凹的，俗称燕子泥，其目的是为了（）A．防止声音发生振动B．减弱回声C．增强响声D．改变声音的频率13．在敲响大古钟时，会发现停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（）A．钟声的回声B．大钟还在振动C．大钟停止振动D．人的听觉发生延长14．下列关于声的现象的说法中，正确的是（）A．声在固体中传播的速度都比液体中的声速大B．声可以在固体、液体和气体等介质中传播，声也可以在真空中传播C．中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声D．声是由于物体的振动产生的，环保角度的噪声一定是由物体无规则振15．下列关于声现象的说法中，不正确．．．的是（）A．在音乐会上，人们常用响度来区分是何种乐器发出的声音B．用棉线和两个纸杯可以制成“土电话”，说明固体能够传声C．刮风时，我们能听到树叶发出的声音，说明树叶在振动D．公路边植树，既可以净化空气，也可以减弱噪声二、填空题（每空1分、共30分）14．如图5所示，甲图是用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明______________________；乙图是：鱼儿能听见拍手声，说明可以传播声音。15．百米赛跑时，终点计时员若以听到达枪声后计时，会使运动员的成绩（填“提高”或“落后”）。故计时员应根据计时才能减少误差。16．日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的__________很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的________不同。男低音歌唱时女高音轻声伴唱，男低音与女高音相比较，男低音的响度(填“大”或“小”)，女高音的音调(填“高”或“低”)．17．唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，客船上的人能辨别出传来的是“钟声”，...