精选教案、学案、试题、试卷、复习资料一、自主学习1、根据“提示”默读课文，标出自然段序号，划出不认识的字词
2、读准下面加点字的字音
惮．踱．颇．归省．行．辈撺掇．．凫．水潺潺．．宛．转絮叨．．怠．慢蕴藻．．家眷．渔父．喝．采旺相．桕．树楫．子3、理解下面的词语
惮：絮叨：撺掇：弄潮：依稀：宛转：悠扬：自失：皎洁：归省：4、初步阅读课文，了解课文的基本内容
5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流
二、合作学习和探究学习1、把课文分为三个部分，并简要归纳各部分大意
第一部分（第自然段）：第二部分（第自然段）：第三部分（第自然段）：2、课文以“社戏”为线索，以“看戏”为故事主要内容，为什么开头要写在平桥村的生活
下面对此分析正确的一项是：（）A、交代出故事叙述的主要人物
B、揭示出故事发生的主要环境
C、写出“我”和小友们之间的亲密关系
D、渲染气氛，介绍故事的特定环境，为情节的发展创造条件
3、平桥村之所以“在我是乐土”，是因为（用概括的语言填写）：⑴⑵精选教案、学案、试题、试卷、复习资料⑶4、课文的第二部分写了看社戏的经过，可以分为四个层次
请根据课文内容，填写出看社戏经过层次表
层次起止段地点事件12345、“我”第一盼望的是到赵庄看戏
但一开始就遇到了波折
在的帮助下，首先解决了的问题，接着又摆出三条理由：⑴；⑵；⑶；并说了“”的话，才解除了外祖母和母亲的顾虑，实现了“我”去看戏的愿望
6、下面是对写这个波折的目的的分析，其中不正确的一项是：（）A、增加小说的生动性，使情节曲折，更吸引人
B、表现外祖母对“我”的宠爱，刻画了外祖母慈祥的形象
C、表现平桥村少年朴实好客的特点
D、表现平桥村少年聪明能干的特点
7、在下面句子的括号内填入合适的动词，然后分析一下这些动作描写有什么作用
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（）开船，在桥石上一（），
