人教版初二物理下册浮力习题课VIP专享VIP免费

《浮力》习题复习课教学设计教学目标：1.知识与技能：知道浮力的集中计算方法，理解阿基米德原理，知道物体的沉浮条件，知道浮力的应用，会制作密度计。2.过程与方法：经历探索浮力大小过程；日常生活现象入手，培养学生分析概括能力、解决问题能力与动手操作能力。3.①培养学生乐于探索生活中物理知识的兴趣；②培养学生大胆猜想，在实验过程中勇于创新精神。教学重点：阿基米德原理、物体的沉浮条件教学难点：运用阿基米德原理和受外力浮力的计算，来解决实际问题。教学方法：提问法，归纳法学法：科学探究教学手段：多媒体教学流程：一、激情引趣：我是一条来自深海的鱼，一天，来了一个小伙伴，在我们的对话中（如图）谁是对的？二、自主合作学习：回忆本章的知识结构三、问题一：分析浮力的变化方向浮力定义产生原因阿基米德原理内容公式影响浮力大小的因素浮力的应用轮船潜水艇物体的浮沉条件：1、下列四个情景中，受到的浮力增大的物体是（）A．从深水处走向海岸沙滩的游泳者B．从长江驶入大海的轮船C．海面下正在下沉的潜水艇D．在码头装载货物的轮船2、跳水运动员入水的过程中，他所受浮力F随深度h变化的关系如图所示，其中正确的是()四、问题二：比较浮力的大小1、体积相同的三个球A、B、C，在水中静止时的位置如图所示，由图可知（）A、球A受到的浮力最大B、球B受到的浮力最大C、球C受到的浮力最大D、三个球受到的浮力一样大2、如图所示，将一只玩具青蛙放入水中，它能漂浮于水面；把它放入另一种液体中，它却沉入底部。则在这两种情况下这只玩具青蛙受到的浮力大小相比较（）A.在水中受到的浮力较大B.在液体中受到的浮力较大C.受到的浮力一样大D.无法比较浮力大小3、体积相同的铝球和铜球，浮在水银液面上，受的浮力（）（A）铝球大（B）铜球大（C）一样大（D）无法比较方法归纳：我知道了(一)浮力变化分析和浮力大小的比较的方法（1）由公式F浮=G排=ρ液gV排可知,物体受到的浮力只与ρ液和V排有关（2）状态分析，比较F浮与G物的关系五、问题三：计算浮力的大小：1·用弹簧测力计在空气中称得小石块重力为2N，把小石块浸没在水中时弹簧测力计的读数为1N，求小石块的浮力？2·一个正方体物体全部浸没在水中下表面受到的压力为0.5N，上表面受到的压力为0.3N，则该正方体受到水的浮力为多少？3·一个木块的体积100cm3，浮在水面时有3/5体积浸入水中；求木块受到的浮力?4·密度为0.9×103kg/m3，质量为8.1千克的石蜡，放入足量水中，石蜡受到的浮力多大?5.知识拓展(1)用弹簧测力计在空气中称得小石块重力为2N，把小石块浸没在1水中时弹簧测力计的读数为1N，求小石块的密度？（2）一个重6N的正方体木块，放在水中有3/5的体积浸在水中，求小木块的体积为多大？（2）小木块的密度是多少？方法归纳：我知道了(二)浮力的计算方法（1）示数差法：F浮=G—F（2）压力差法：F浮=F向上—F向下（3）阿基米德原理法：F浮=G排F浮=ρ液gV排（4）状态法：F浮=G物（适用于漂浮或悬浮的情景）六、问题四：受外力浮力的计算1分析物体受力情况画出受力示意图，2判断物体在液体中所处的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。3选择合适的方法列出等式，综合求解例①受绳拉力静止②沉在底部静止③受向上（或向下）拉力匀速直线运动受力分析列等式：如图（a）所示，一个木块用细绳系在容器的底部，向容器内倒水，当木块露出水面的体积是20cm3时，细绳对木块的拉力为0.6N．将细绳剪断，木块上浮，静止时有3/5的体积露出水面，如图（b）所示，求此时木块受到的浮力．（g取10N／kg）ab七．总结归纳1、由公式F浮=G排=ρ液gV排可知，物体受到的浮力只与ρ液和V排有关；而与物体体积、物体形状、物体密度、物体浸没在液体中的深度无关2、V排与V物的关系部分浸入时V排＜V物浸没时V排＝V物物体的浮沉条件1.物体的浮沉由物体受到的重力和浮力的大小决定.3.浮力的计算方法（1）示数差法：F浮=G—F（2）压力差法：F浮=F向上—F向下（3）阿基米德原理法：F浮=G排F浮=ρ液gV排（4）状态法：F浮=G物（适用于漂浮或悬浮的情景）4.实心物体的浮沉最终由它的密度和液体（气体）的密度决定上浮F浮>G;ρ物ρ液漂浮F浮=G;...