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新编语用学概论(何自然)第4章-2.VIP免费

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2第四章礼貌原则(二)案例:・案例:・《智取生辰纲》(初中语文九年级上册)•问题:•杨志处理人际关系为什么是失败者?三、礼貌原则的特征・(一)级别性・1、语言手段的礼貌级别•坐,请坐,请上坐;茶,敬茶,敬好茶。•关上窗/把窗关上•请关一下窗门好吗?•你可以关一下窗门吗?•您不会介意关一下窗门吧?•起风了。/这风真大!/真冷!•那虞候道:“不是我两个要慢走,其实热了行不动,因此落后。前日只是趁早凉走,如今恁地正热里要行,正是好歹不均匀I”•杨志道:“你这般说话,却似放屁!前日行的须是好地面;如今正是尴尬去处,若不日里赶过去,谁敢五更半夜走?”•两个虞候口里不言,肚中寻思:“这厮不值得便骂人!”•2、礼貌原则的礼貌级别•给苹果削削皮。•把报纸递给我。•看黑板•“五一”愉快•您再休息一会•a.把教室打扫一下。•b.给我倒杯水。•c.坐下。•d.假期愉快。•e.再吃些菜。•那十一个厢禁军两汗通流,都叹气吹嘘,对老都管说道:“我们不幸做了军健!情知道被釜出来。这般火似热的天气,又挑着重担;这两日又不拣早凉行,动不动老大藤条打来;都是一般父母皮肉,我们直恁地苦!”•都管道:“你们不要怨怅,巴到东京时,我自赏你。”•那众军汉道:“若是似都管看待我们时,并不敢怨怅。”10•3、二者关系。•把你的自行车借给我。•能不能把你的自行车借给我?•介意把你的自行车借给我吗?•可不可以把你的自行车借给我?•两个虞候虽只背些包裹行李,也气喘了行不上。•杨志便嗔道:“你两个好不晓事!这干系须是俺的!你们不替洒家打这去子,却在背后也慢慢地挨!这路上不是要处!”•(二)合适性•(a)交际内容确定礼貌方式。•借支笔。•把你的车借用一下,明天还。•最近来了几位亲戚,家里住不下,要是能借套房子就好了。•众军人看那天时,四下里无半点云彩,其实那热不可当。杨志催促一行人在山中僻路里行。看看日色当午,那石头上热了脚疼,走不得。众军汉道:“这般天气热,兀的不晒杀人!”杨志喝着军汉道:“快走!赶过前面冈子去,却再理会o”正行之间,前面迎着那土冈子。一行十五人奔土冈子来,歇下担仗,十四人都去松林树下睡倒了。杨志说道:“苦也!这里是甚么去处,你们却在这里歇凉!起来快走!”众军汉道:“你便利做我七八段也是去不得了!”杨志拿起藤条,劈头劈脑打去。打得这个起来,那个睡倒,杨志无可奈何。•(b)交际对象确定礼貌方式。•借给我一块钱。•我不知道能不能借给我一块钱。•小李,认真读读这篇论文。•老师,能不能帮我看看这篇论文?•两个虞候听杨志说了,便道:“我见你说好几遍了,只管把这话来惊吓人!”•老都管道:“权且教他们众人歇一歇,略过日中行,如何?”•杨志道:“你也没分晓了!如何使得?这里下冈子去,兀自有七八里没人家。甚么去处。敢在此歇凉!”•老都管道:“我自坐一坐了走,你自去赶他众人先走。”•(C)交际场合确定礼貌方式•请允许我介绍史密斯博士。•来,见见我的朋友史密斯。•张主任,我向你汇报个事。•张老师,我向你讲个事。•杨志拿着藤条,喝道:“一个不走的吃他二十棍!”众军汉一齐叫将起来。•数内一个分说道:“提辖,我们挑着百十斤担子,须不比你空手走的。你端殆不把人当人!便是留守相公自来监押时,也容我们说一句。你好不知疼痒!只顾逞辩!•杨志骂道:“这畜生不惬死俺!只是打便了!”拿起藤条,劈脸又打去。四、面子威胁・(一)面子威胁现象•(1)正面面子/积极面子(P98-99)•甲:看我买的裤子怎么样?•乙:还不错,挺时髦的。•丙:我觉得一般,颜色我不喜欢。•学生:老师,我的论文写得还好吧?•老师1:不错,可以发表了。•老师2:论文写得一般。20小朋hbban丄仃母•拿起藤条,劈脸又打去。•老都管喝道:“杨提辖!且住!你听我说。我在东京太师府里做公时,门下军官见了无千无万,都向着莪喏喏连声。不是我口浅,量你是个遭死的军人,相公可怜,抬举你做个提辖,比得芥菜子大小的官职,直得恁地逞能!休说我是相公家都管,便是村庄一个老的,心合依我劝一劝!只顾把他们打,是何看待!”•杨志道:“都管,你须是城市里人,生长在相府里,...

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