新编语用学概论(何自然)第4章-2.VIP免费

2第四章礼貌原则（二）案例:・案例：・《智取生辰纲》（初中语文九年级上册）•问题：•杨志处理人际关系为什么是失败者？三、礼貌原则的特征・（一）级别性・1、语言手段的礼貌级别•坐，请坐，请上坐；茶，敬茶，敬好茶。•关上窗/把窗关上•请关一下窗门好吗？•你可以关一下窗门吗？•您不会介意关一下窗门吧？•起风了。/这风真大！/真冷!•那虞候道：“不是我两个要慢走，其实热了行不动，因此落后。前日只是趁早凉走,如今恁地正热里要行，正是好歹不均匀I”•杨志道：“你这般说话，却似放屁！前日行的须是好地面；如今正是尴尬去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？”•两个虞候口里不言，肚中寻思：“这厮不值得便骂人！”•2、礼貌原则的礼貌级别•给苹果削削皮。•把报纸递给我。•看黑板•“五一”愉快•您再休息一会•a.把教室打扫一下。•b.给我倒杯水。•c.坐下。•d.假期愉快。•e.再吃些菜。•那十一个厢禁军两汗通流，都叹气吹嘘，对老都管说道：“我们不幸做了军健！情知道被釜出来。这般火似热的天气，又挑着重担；这两日又不拣早凉行，动不动老大藤条打来；都是一般父母皮肉，我们直恁地苦！”•都管道：“你们不要怨怅，巴到东京时，我自赏你。”•那众军汉道：“若是似都管看待我们时，并不敢怨怅。”10•3、二者关系。•把你的自行车借给我。•能不能把你的自行车借给我？•介意把你的自行车借给我吗？•可不可以把你的自行车借给我?•两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。•杨志便嗔道：“你两个好不晓事！这干系须是俺的！你们不替洒家打这去子，却在背后也慢慢地挨！这路上不是要处！”•(二)合适性•(a)交际内容确定礼貌方式。•借支笔。•把你的车借用一下，明天还。•最近来了几位亲戚，家里住不下，要是能借套房子就好了。•众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当。杨志催促一行人在山中僻路里行。看看日色当午，那石头上热了脚疼，走不得。众军汉道：“这般天气热，兀的不晒杀人！”杨志喝着军汉道：“快走！赶过前面冈子去，却再理会o”正行之间，前面迎着那土冈子。一行十五人奔土冈子来，歇下担仗，十四人都去松林树下睡倒了。杨志说道：“苦也！这里是甚么去处，你们却在这里歇凉！起来快走！”众军汉道：“你便利做我七八段也是去不得了！”杨志拿起藤条，劈头劈脑打去。打得这个起来，那个睡倒，杨志无可奈何。•(b)交际对象确定礼貌方式。•借给我一块钱。•我不知道能不能借给我一块钱。•小李，认真读读这篇论文。•老师，能不能帮我看看这篇论文?•两个虞候听杨志说了，便道：“我见你说好几遍了，只管把这话来惊吓人！”•老都管道：“权且教他们众人歇一歇，略过日中行，如何？”•杨志道：“你也没分晓了！如何使得？这里下冈子去，兀自有七八里没人家。甚么去处。敢在此歇凉！”•老都管道：“我自坐一坐了走，你自去赶他众人先走。”•(C)交际场合确定礼貌方式•请允许我介绍史密斯博士。•来，见见我的朋友史密斯。•张主任，我向你汇报个事。•张老师，我向你讲个事。•杨志拿着藤条，喝道：“一个不走的吃他二十棍！”众军汉一齐叫将起来。•数内一个分说道：“提辖，我们挑着百十斤担子，须不比你空手走的。你端殆不把人当人！便是留守相公自来监押时，也容我们说一句。你好不知疼痒！只顾逞辩！•杨志骂道：“这畜生不惬死俺！只是打便了！”拿起藤条，劈脸又打去。四、面子威胁・(一)面子威胁现象•(1)正面面子/积极面子(P98-99)•甲：看我买的裤子怎么样？•乙：还不错，挺时髦的。•丙：我觉得一般，颜色我不喜欢。•学生：老师，我的论文写得还好吧?•老师1：不错，可以发表了。•老师2：论文写得一般。20小朋hbban丄仃母•拿起藤条，劈脸又打去。•老都管喝道：“杨提辖！且住！你听我说。我在东京太师府里做公时，门下军官见了无千无万，都向着莪喏喏连声。不是我口浅，量你是个遭死的军人，相公可怜，抬举你做个提辖，比得芥菜子大小的官职，直得恁地逞能！休说我是相公家都管，便是村庄一个老的，心合依我劝一劝！只顾把他们打，是何看待！”•杨志道：“都管，你须是城市里人，生长在相府里，...