人教版必修1高一地理1自然界的水循环名师导学案设计VIP免费

3.1自然界的水循环学案（人教版必修1）[学习目标]1.了解水圈的特点及水体组成。2.掌握水循环的过程、环节、意义及陆地水体之间的相互关系。3.正确认识和利用水循环的自然规律，实现人与自然的和谐发展。一、相互联系的水体1．从形态上看(1)水在地理环境中以①______、②______和③______三种形式相互转化，形成各种水体。(2)气态水：数量④______，分布⑤______；液态水：数量⑥______，分布次之；固态水：仅在⑦______、⑧______或特殊条件下才能存在。2．从空间分布上看(1)海洋水：占全球水储量的⑨______%，是地球水的主体。(2)大气水：数量虽少，但是成云致雨的必要条件。(3)陆地水：包括⑩________、?________、沼泽水、土壤水、?________、?________、生物水等，数量虽不多，但在自然环境中作用巨大。3．陆地水体相互联系：陆地上各种水体之间具有水源相互补给的关系。二、水循环的过程和意义1．概念：指自然界的水在?______、?________、?________、?________四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。2．水循环的类型(1)海陆间循环：发生在?____________之间，使陆地水得到?______、?______，水资源得以再生。(2)陆地内循环：发生在________________之间，对陆地水资源补充量很少。(3)海上内循环：发生在________________之间，对陆地水资源没有补充作用。3．水循环的主要环节：蒸发(蒸腾)、________、降水、________、________、地下径流。4．水循环的意义(1)使地球上的各种水体处于不断更新状态；维持了全球水的________。(2)是地球上最活跃的____________和____________过程之一。(3)是海陆间联系的纽带：自然界最富动力作用的循环运动，不断塑造着________。我的疑惑1．2．3．探究点一相互联系的水体探究材料人们常说“井水不犯河水”，互不往来。而自然界的各种水体却是“礼尚往来”。教材P54图3.2陆地上的水体及其相互关系。1．由材料二分析：陆地水由哪几种水体组成？有什么作用？2．陆地各种水体之间是怎样联系的？3．河流有哪些补给类型？【考例探究1】读图，回答下列问题。(1)图中A、B、C、D分别表示丰水期、枯水期中的哪一时期的补给A________，B________，C________，D________。(2)若图A中的水体为河流，则我国常年具有这种补给关系的是________河的________游河段。探究点二水循环的过程和意义探究材料某同学做了一个模拟实验，实验步骤如下：步骤一如右图，在一个平底盆中加适量的水。把一个装满沙子的小瓶放入盆中。步骤二用透明的塑料纸盖住盆，用橡皮筋扎住盆口，并把一块小石头放在塑料纸上，压住塑料纸；小石头要放在装沙小瓶正上方。步骤三将盆放在阳光下，过足够长的时间后观察。现象：首先是塑料纸上有水珠凝结，然后水珠沿着小石块下压的方向聚集，水珠滴进装沙的小瓶，最后小瓶里的沙由干变湿。结论：这个实验模拟了水循环的过程与基本原理。1．什么是水循环？水循环分为哪几种类型？它们之间是如何联系的？2．通过实验分析水循环的过程是怎样的？有什么意义？3．人类活动能够对水循环的哪些环节施加影响？【考例探究2】下图为“水循环示意图”。读图完成下列问题。(1)图中丁→甲→丙→丁过程属于________循环。水循环的主要地理意义是_____________，__________________________________________。(2)水循环对乙图所示地区直接提供的资源主要有________和________资源。(3)目前，人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的________(填字母)环节。人类可以通过__________、____________措施来改善水资源的时空分布，以更好地满足人们对水资源的需求。[巧学速记]1．图解水循环的环节及类型2．利用模式图把握水循环的各个环节及整个过程反思小结重要知识点关键点总结我的反思相互联系的水体河流的各种补给形式是本知识点的重点水循环的过程和意义水循环的过程常和河流地貌一起考查参考答案课前准备区①气态②固态③液态④最少⑤最广⑥最大⑦高纬⑧高山⑨96.53⑩河流水?湖泊水?地下水?冰川水?水圈?大气圈?岩石圈?生物圈?海洋与陆地?补充?更新陆地与陆地上空海洋与海洋上空水汽输送地表径流下渗动态平衡能量交换物质转移地表形态课堂活动区探究点一1．...