小学英语三年级上册Unit2BLet'slearn教学设计（一）学习目标1、知识目标①学习并掌握body,leg,foot,arm,hand,finger六个身体部位的英语表达。②能听懂Let’sdo中关于身体活动的多个指令，学生能根据指令做动作。2、能力目标能够用英语来介绍自己的身体部位。3、情感、策略目标①情感目标：用任务型语言教学途径，让学生在“做”中学，激发学生学习英语的兴趣，培养学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行交际实践。②学习策略：注重合作学习。（二）教学重点、难点重点：body,leg,foot,arm,hand,finger六个身体部位的听说、认读。难点：hand和finger的发音较难，以及结合新旧知识，应用到具体语言情景中(三)、教具准备：教具准备：1图片。2活动布偶。3、"Head,shoulders,kneesandtoes"的录音带。(四)、教学过程：（一）热身、复习(Warm-up/Revision)（1）教师播放"Head,shoulders,kneesandtoes"歌曲的录音带（2）让学生试唱此歌曲。让学生在轻松活泼的氛围中走进英语课堂，同时也复习了head,nose,eye等人体部位，为新课作铺垫。（3）游戏：Simonsays呈现PARTB“LET’SDO”的视频,教师发出指令，学生执行指令。规则是：如果指令前有Simonsays,学生执行指令，否则被罚下，如：T:Simonsays,touchyourhead.学生摸摸头。如教师只说：Touchyourhead.学生则不做任何动作。（指令为学生在以前所学内容。）教师边说边做动作，引起学生积极参与活动的学习欲望。既复习旧知识，又过渡到新知识。（二）呈现新课(Presentation)（1）有趣的木偶，使学生看得既惊奇又愉快，学得生动，记得深刻。教师出示一个活动木偶，复习头部各部位的名称head,eye,face,ear,nose,mouth来导入到身体各部位的学习。（2）让学生在原有单词的基础上，利用木偶进一步学习身体各部位的名称词body,leg,arm,hand,finger,foot。（3）认读body,leg,arm,hand,finger,foot的图片。注意辅导学生的发音，但不要盲目纠正发音，挫伤孩子的积极性。(4)趣味操练单词：寻宝藏，顶卡片等游戏让学生快乐学英语。（5）让学生站起来，听Let'sdo部分的录音。一边听录音一边模仿书上图片做动作。教师可以同学生一起，边听边示范。（6）教师通过动作示范，强调clap,snap,wave,cross,shake,stamp的动作。（8）教师带领学生做动作，并用动作区分handandhands.如Clapyourhands.并用同种方法讲解fingersandfinger,armandarms,footandfeet,legsandleg的区别。注意"s"的不同不必讲解，多次带读即可。（9）多种形式趣味操练LET’SDO部分内容（WOODENMAN等方法）（三）Assignment小博士第12页八，九题
