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《大作家的小老师》学情分析VIP免费

《大作家的小老师》学情分析_第1页
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《大作家的小老师》学情分析三年级的学生对学习生字词已有一定的方法,也接受得快,所以生字词的教学没有安排较多时间。已经具有一定的概括能力、质疑习惯和抓重点词句理解文章内容的能力,对于理解含义深刻的词语已经掌握了一些方法。所以面对这篇课文,学生通过多读能了解本课的大意。为了能够基本把握住人物形象,为此我主要抓住“大作家是谁?小老师是谁”这一问题展开教学,做到问题精而简,让学生轻松愉快地学习。

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《大作家的小老师》学情分析

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