整式的加减（2）教学目标：1、会利用合并同类项将整式化简求值．2、会运用整式的加减解决简单的实际问题．3、体会整体代入的思想．重点：会利用合并同类项将整式化简求值．难点：整体代入的思想的运用．教学过程：一、火眼金睛下列各题计算的结果对不对？如果不对，指出错在哪里？学生独立完成二、化简求值例2：(1)求多项式的值,其中.(2)求多项式的值,其中（先独立，再交流比较，最终得到结论）三、实际应用例3：（1）水库水位第一天连续下降了小时，每小时平均下降2cm；第二天连续上升了小时，每小时平均上升0.5cm，这两天水位总的变化情况如何？（2）某商店原有5袋大米，每袋大米为千克．上午卖出3袋,下午又购进同样包装的大米4袋,进货后这个商店有大米多少千克？（先独立，再小组合作，最后交流归纳）例４：用式子表示十位上的数是,个位上的数是的两位数，再把这个两位数的十位上的数与个位上的数交换位置，计算所得数与原数的和，所得数与原数的和能被11整除吗？四、拓展提高例5：已知是绝对值最小的有理数，且与是同类项，求的值。例6：若，求的值。五、课堂小结通过本节课的学习你学到了哪些知识？掌握了哪些数学方法、思想？六、作业课本第65页第1、2、3题
