淮阴区开明中学教学案年级:初三学科:物理执笔:蒋松审核:黄永军课题:内能热量课型:新课课时:第1课时【教学目标】1、了解内能的概念，知道任何一个物体都具有内能；能简单描述温度与内能之间的关系2、了解用热传递来改变物体内能的方法的应用，会应用相关知识解释一些现象。【教学重点】了解内能的概念，知道热传递是改变物体内能的一种方式。【教学难点】实例分析，用热传递来改变物体内能的方法解释一些现象。【教学方法】启发讨论式示范训练【教具】盛有冷水和热水的玻璃杯、墨水【学习过程】一、学前准备1、什么是扩散，用实验说明。2、用实验说明分子间有作用力。3、思考:玩具汽车运动，其动能是从弹性势能转化而来的，而真正的汽车开动时它的动能从何而来？二、探究新知1、内能物理学中，我们把_________________和______________的总和叫做物体的_______。思考：0℃的物体没有内能？-100℃的物体呢?结论：一切物体都有_______能。2、实验探究：影响内能大小的因素分别在两个盛有冷水和热水的杯中个滴入一滴墨水，观察哪杯中的墨水扩散的快？实验结论：3、改变物体内能的一种方式————热传递热传递过程中①存在着_______温物体和_______温物体（或同一物体存在着_______部分和_______部分）；②由于热传递，高温物体温度______，内能______；低温物体温度_______，内能_______。热传递发生的条件：__________________________________。热传递现象的实质是：热传递就是_______的转移。例题分析：思考：物体的内能增加，温度就一定会升高？物体的温度不变，内能就一定不变？三、巩固练习1、为什么液体温度高比温度低蒸发的快？炒菜比腌菜进味快？2、在空中飞行的球，它具有的能量是（）A．内能和动能B．内能动能和重力势能C．重力势能和动能D．重力势能和内能3、关于温度、热量和热能，下列说法中正确的是（）A．0℃的冰内能为零B．两个物体的温度相同，它们之间就不能发生热传递C．物体的温度越高，它所含热量就越多D．物体吸收热量，温度一定会升高4、关于物体的内能，下列说法中正确的是()A.物体运动的越快，物体的内能越大B.物体举得越高，物体的内能越大C.温度为-40℃的冰块没有内能D.火箭升空过程燃料燃烧放出的内能转化为机械能5、下列现象中，属于用热传递的方式改变物体内能的是()A．菜刀在砂轮上磨得发烫B．用打气筒打气时筒壁发热C．两手互相摩擦时手发热D．在炉子上烧开水6、对以下现象解释正确的是()A夏天，从冰箱里取出的易拉罐过一会儿外壁出现了小水--蒸气凝华B烈日下，在海边玩耍常感觉沙子比水烫--二沙子的比热容比水大C两杯质量相同的热水和冷水，各加一块糖，过一会儿，热水较甜--温度越高，热运动越剧烈D冬天，搓搓手感觉暖和一一热传递改变了物体的内能四、达标检测1、关于内能,下列说法正确的是()A.温度低于0℃的物体不具有内能B.物体具有内能,也可以同时具有机械能C.具有机械能的物体不一定具有内能D.内能与机械能是同一种形式的能2、1g100℃的水与1g100℃的水蒸气相比较，下述说法中正确的是()A．内能不同B．分子动能相同C．内能相同D．1g100℃的水的内能大于1g100℃的水蒸气的内能3、关于内能和机械能的说法正确的是()A．物体有内能，必有机械能B．物体的内能为零时，机械能可以不为零C．物体的机械能可以为零，内能不能为零D．光滑水平面上加速运行的物体，由于速度增大，每个分子速度也增大了，所以分子的平均动能增大，内能和机械能都增大4、对于热量、功和内能三个物理量，下列各种说法中正确的是()A．热量和功由过程决定，内能由物体的状态决定B．热量功和内能的物理意义相同C．热量和功都可以作为内能变化的量度D．内能大的物体含的热量一定高5、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是()A、物体的温度越高，所含热量越多B、温度高的物体，内能一定大C、0℃的冰块，内能一定为零D、温度相同的两物体间不会发生热传递五、学习体会六、拓展提高:一滴100℃的水与一缸75℃的水具有的内能，哪个多？备课组长
