桃花坞小学学科教学计划学科：音乐年级：二年级任课教师：刘欢时间：2012.9单元教学内容教学目标教学重难点课时安排1好朋友1、通过学唱歌曲，感受生活的乐趣和同学之间的友谊。2、能主动参与音乐实践活动，能专注的聆听音乐。通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲《一对好朋友》，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感，同时让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。能用欢快的声音演唱歌曲；能在教师的指导下尝试设计简单的动作，参与集体舞的学习活动。能用欢快的情绪、自然的发音演唱歌曲。感受管弦乐的独特表现力，体会音区、音色的变化与音乐形象美之间的联系。42生日快乐1、在听赏、演唱及其它多种音乐活动中感受音乐情绪，感受与同学、老师、父母之间浓浓的情意，感受友谊的珍贵和集体的温暖。2、能恰当地用歌声和体态语言表现音乐的情绪；能表现出三四拍、四四拍歌曲的感受音乐情绪，唱出音乐情绪。能积极地参加音乐表演，并能表现出浓厚的兴趣和热情。4不同韵律。3、用活泼的情绪演唱《幸福拍手歌》，能在前奏后准确地接唱弱起小节；能较准确地唱出连续的附点节奏。3时钟嘀嗒1、在听赏、演唱等活动中感受活泼、欢快的情绪，体验时间的宝贵，懂得应该珍惜时间，努力学习。2、通过用不同速度演唱相同歌曲，体验速度对表现音乐情绪的作用。3．通过用不同速度演唱相同歌曲，体验速度对表现音乐情绪的作用，在自编音乐剧、音乐游戏等综合性艺术活动中，想象力、创造力得到发展，即兴表演能力和与他人合作的能力进一步增强。通过用不同速度演唱相同歌曲，体验速度对表现音乐情绪的作用，在自编音乐剧、音乐游戏等综合性艺术活动中，想象力、创造力得到发展，即兴表演能力和与他人合作的能力进一步增强。44运动场1、学唱歌曲，健身意识、民族自豪感得以增强。2、欣赏歌曲，感悟同类题材的音乐作品的特点与异同。3、在律动、队列变换、音乐游戏等活动中能用适当的肢体语言表现音乐作品的情绪、力度与速度；在创造性音乐活动中，表现出积极的态度。4、在律动、队列变换、音乐游戏等活动中能用适当的肢体语言表现音乐作品的情绪、力度与速度；在创造性音乐活动中，表现出积极的态度。欣赏歌曲，感悟同类题材的音乐作品的特点与异同。认识由二分音符等组成的简单节奏谱，并能以模仿拉拉队呐喊助威的形式创作一至两小节简单节奏。45队旗飘飘1、感受、体验进行曲的特点，能跟随音乐行进并做出队形变化。在活动过程中协调性和与他人的合作意识有所增强。2、在音乐活动中，引起对入队和队活动的回忆与向往，对少先队的认识更为全面，感悟到作为一名少先队员的光荣感、责任感。3、感受、体验进行曲的特点，能跟随音乐行进并做出队形变化。在活动过程中协调性和与他人的合作意识有所增强。4、熟悉大鼓、小军鼓、大镲的音色，能听辨有二分音符等组合的简单节奏，并能尝试用打击乐器进行二至四小节的节奏创编。学唱新歌，感受音乐表现力。感受、体验进行曲的特点，能跟随音乐行进并做出队形变化。在活动过程中协调性和与他人的合作意识有所增强。46包子、剪子、锤1、学会用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲，在一定程度上表达出歌曲的情绪。2、通过游戏歌曲的的学唱、听赏和游戏活动的展开，学生的音乐视野得以拓展。3、学会用明亮饱满、有跳跃感的声音演唱歌曲，在一定程度上表达出歌曲的情绪。诵读谜语童谣，能够用卡农的形式进行两声部的节奏朗诵。通过游戏歌曲的的学唱、听赏和游戏活动的展开，学生的音乐视野得以拓展。47郊游1、在音乐活动中，能对大自然产生浓厚兴趣，感受自通过欣赏，体验多种情绪，感受4然与生活的美好。2、在演唱歌曲《郊游》、《云》、《旅行之歌》时能较准确地表现出二四拍、三四拍、四四拍等节拍的特点。能背唱歌曲《云》，能较流利地用唱名分句模唱该曲的歌谱。3、在音乐活动中，能对大自然产生浓厚兴趣，感受自然与生活的美好。4、在演唱歌曲《郊游》、《云》、《旅行之歌》时能较准确地表现出二四拍、三四拍、四四拍等节拍的特点。能背唱歌曲《云》，能较流利地用唱名分句模唱该曲的歌谱。不同国家的音乐风格。能较准确地表现出二四拍、三四拍、四四拍等节拍的...
