搬经镇高明学校八年级思想品德教案年级八年级学科思品执笔人丁美华审核人丁美华课题【导学过程】教学目标：1．情感态度价值观（1）树立良好的法律意识和法制观念，在社会生活中做知法、守法、护法的合格公民。（2）自觉弘扬中华传统美德，积极培养健康文明习惯，在社会生活中努力成为具有高尚品质的人。2．知识与能力：懂得法律和道德既相互区别，又相辅相成，我们既要增强法制意识，又要提高自身的道德素质和道德水平。教学重难点：法律和道德的关系一、填空：1．由国家制定或认可、以国家强制力保证实施的行为规范是______；约束人们最基本的行为，促使人们对自己和他人的言行在是与非、善与恶、正与偏私、荣誉与耻辱等方面作出选择和判断的行为规范是______2．我国的治国方略是___________________________________，根本目的是____________________________________________________________。二、单选()3.在法律活动课模拟表演中，“德先生”对“法博士”说：“没有你的帮助，治理国家有时我有心无力。”“法博士”回答：“没有你的支持，有时我也鞭长莫及。这段对话表明①法律即道德，道德即法律②道德与法律互相配合、互相促进、互相补充③法律体现并维护道德④道德补充法律的不足，并促进法律的贯彻实施A、①②③B、②③④C、①②④D、②③()4.之所以在加强法治的同时要加强“德治”，提高人们的道德水准，是因为①人们的道德水准提高了，自己会自觉地遵纪守法②人们的道德水准提高了，能以主人翁的态度维护法律的尊严和权威③道德以特定的方式在更广的范围内约束人们的思想和行为1④道德与法律一样由国家强制力保证实施A、①②B、①②③C、①②③④D、②③④()5.我国不仅确立12月4日为“法制宣传日”，同时还将9月20日设定为“公民道德宣传日”，坚持把法制建设和道德建设结合起来，这是因为A、我国正在建设社会主义法治国家B、我国正在推行以德治国C、社会主义道德补充着我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施D．法律调整的范围比道德广二、简答7、不同点道德法律表现形式实现方式调整的对象和范围8．在治理国家问题上，道德和法律有这样的一段“对话”。道德对法律说：“我调整的范围比你广，社会上的大小事情我都管得着，治理国家非我莫属。”法律反驳道：“我的约束力比你强，社会上的每个人都得"归我管，在国家的治理中我才最重要。”请谈谈你对这段“对话”的看法。2
