班主任如何进行感恩教育中华民族拥有五千年的文明，璀璨的文明赋予了我们许多引以为傲的传统。自古以来，就有受人滴水之恩，当涌泉相报之言。这涌泉相报就是感恩。只有拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母，才懂得尊敬师长，才懂得关心帮助别人，才懂得回报社会。现在的孩子大部分是独生子女，从小娇生惯养，渐渐养成了唯我独尊的个性，情感越来越淡薄。因此，对孩子进行感恩教育，势在必行。那么，该如何进行感恩呢？在多年的班主任工作中，我总结了如下几点。一、身教重于言教在班上，我常教育学生要尊师重教。但光停留在口头上教育，对学生的影响力是不够的。因此，教师的身教更能给学生潜移默化的影响。我常跟我的小学老师联系，有时候会给学生看老师回发给我的短信，寒暑假回来，我会细细与学生叙述拜见老师的情形；在班级有时间我也会跟学生讲述小时候老师对我的教诲。这样时间长了，学生对各科老师就更尊敬了，逢年过节，也学会给老师发短信问候了。我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。没有父母养育，没有师长教诲，没有国家爱护，没有大众助益，我们何能存于天地之间？所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！现在我们提倡感恩教育是很必要的，而用感恩的行动去感化我们的子女和学生无疑是最有效的途径。二、知恩才能感恩感恩思想是中华民族优秀文化的一部分，今天我们所说的感恩,既有传统意义上的优秀内涵，更具有新的时代特点。所以，我以为要让学生学会感恩，首先要让学生学会知恩，知恩才能图报，知恩才能感恩。羔羊跪乳，乌鸦反哺，因为有了生命，我们才会拥有现在的一切。我在班会课时，让学生读《假如今天是我生命中的最后一天》、《若能重见光明三日》等经典著作，通过让学生思考生命，感知父母的恩情，从而感恩生命的到来。亲情是零距离的爱，正是有了亲情地浇灌，我们才能快乐地成长。让学生回家做一些亲情作业，让学生走进亲情的世界，捕捉爱心闪烁的细节。笔者让学生给父母捶捶背、洗洗脚、谈谈话，结果正如一位学生所说，以前，我总觉得亲人对我关心太少，通过这次活动，我惊奇地发现，亲情真的无处不在，只是我平时观察太少，感知太少！要让学生知恩的内容还很多。校园生活是学生生活的主要组成部分，师生情、朋友情同样弥足珍贵，我们理应感恩；生活给了我们丰富的人生阅历，教给了我们许多经验和哲理，我们理应感恩；自然为我们营造了和谐的天地，人本为自然之子，我们理应感恩。从小没有感恩之心的孩子，长大后就是一个自私的人。我们要让学生明白恩情其实无处不在，养育之恩、教诲直恩、激励之恩、培育之恩、关怀之恩知恩是面对生活的一种态度，感恩是迎接生活的一种高度。态度决定高度，知恩才能感恩！三、感恩需要学习在教学中，我也经常利用机会对孩子们进行感恩教育。有一次作文练习提供了配备妈妈爱吃鱼头，我从小就知道的两幅图画。第一幅图是年轻的妈妈把鱼肉给儿子吃，并表示妈妈喜欢吃鱼头，第二幅图是长大的儿子把鱼头给年迈的母亲吃，并表示从小就知道母亲喜欢吃鱼头。我们首先想到的就是批评孩子，其实我们都错了，孩子正是以自己所了解的母亲喜欢的方式回报母亲。当然，孩子的感恩方式是错误的。可我们应该想到，正是母亲的无私的爱让孩子错误的感恩。父母是舍得对孩子奉献出自己的一切的，可父母在奉献的同时却忘记告诉孩子，这一切并不是纯粹无私的，这一切都是缘于父母对孩子的爱，并且这种爱，是需要回报的，而不应该把这当做理所当然。所以，我们不仅不应该在平时的生活中包揽孩子的一切，还要让孩子学会力所能及地分担父母的事情，让孩子在具体的做事中明白和理解父母的艰辛，理解父母的爱，从而对父母的爱心存感激。在感激中，融洽与父母的关系，与父母心灵相通。孩子自然知道感激父母。所以，常常是我们父母对孩子无原则的无私的付出，让孩子在觉得理所当然的享受的同时忘却了父母的汗水，孩子自然也就不知道感恩了。四、感恩也要启发去年元旦晚会期间，学校为组织学...
