外研版五年级下册英语Module5Unit1It’sbigandlight.教案———乡宁县城东小学杜莹一、教学内容：本课是《新标准英语三年级起点第六册》第18页Module5Unit1It’sbigandlight.二、教材分析：本教材是供小学五年级下学期使用的，全书共分11个模块（Module），内涵一个期末复习模块。每个模块分为两个单元（Unit）。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（task-based）练习，包括一首歌谣或小诗。本课教授的是第六模块的第一单元。三、学情分析：这是五年级下学期期中前的最后一个模块。学生在前面的几个模块中重点学习和掌握了一般过去时，以及动词过去式的几个不规则变化形式。本课所涉及的是对事物特征的表述。要求学生对所学的形容词能够学以致用。四、教学目标分析:1、知识与技能：能听说读写单词：light,broken,heavy,pockets.能掌握句型：It’sbigandlight.It’sgottwopockets.能运用句型It’s_______.It'sthe.......描述事物的特征。2、过程与方法：通过学习课文，让学生对本课有一个整体的感知。然后层层剖析。将重难点一一解析，层层递进。本课的重点句型和单词能够熟练掌握。五、教学要点分析：1、单词：light，broken，heavy，pocket2、句型：Thisblackbagisnice.It’sbig.It’sbigandlight.It’llbeeasyforher.3、难点：学会用英语描述事物的特征并进行比较。六、过程设计：Step1：Warmingup1、Greetings2、SingEnglishsong.（师生共唱，活跃课堂气氛，轻松进入英语课堂）T:todayisanexcitingday.Becausesomanyteachersarehavingclasstogether.Understand?(S:Yes)T:Thereare4boats,group1,group2,group3,group4.Whichgrouprowquickly,Itwillbewinner.3、Reviewcolor.T:Ok,let'slookatthescreen.(出示花的课件)Therearemanyflowers.They'rebeautiful.Let’ssaythecolor.（出示表示颜色的chant的课件）4、Reviewtheopposite.（比比谁的反应速度快？)A.抢答说B.集体一边拍桌子一边说5、Reviewnewwords.(出示幻灯片和Missinggame来复习)T:Lookatthepictures.(readandspell)（以上几个复习环节为后文的描述物体做铺垫）Step2:Learnnewlesson.1导入：Yesterday，Iboughtabagforme.It'sbigandnice.OurgoodfriendLingingwillcomebacktoChina.Butherbagisbroken.SoMsSmartwillbuyheranewone.WhichbagdoesLinglingbuy?Doyouwanttoknowit?Let‘‘shavealook.T:Thislesson,welearnModule5Unit1It'sbigandlight.(教师板书课题)点名让学生读标题，然后再齐读。1、学习第一幅图（出示课本第一幅插图课件）T:Look,ThisisLingling'sbag.Now,boysandgirls,guess,Isitnew?.SS:No.it’sold.T:Clever,it’stooold,it’sbroken.点名让学生读、抽查小组读（注意：关键词圈起来，个别单词的语音纠正）2、学习第二幅图（出示第二幅图的课件）T:Boysandgirls.LinglingwillgobacktoChina.WeknowLingling’sbagisbroken,CanshetakeittoChina?Ss:No.T：That’sright.soMsSmartwillbuyanewoneforher.T：That’sright.soMsSmartwillbuyanewoneforher.T:Now,Lookatthepicture,andguess.Wherearethey?学生可能说出超市T：Yes，atthedepartmentstore.What’sthedepartmentstore?(举例子说明departmentstore的意思)点名让学生读第二幅图片（注意：生读的过程中，注意纠正语音语调，圈出关键词）T:Theblackbagisniceandbig.ButIt'sheavy.Thegreenbagislight.AndIt'sgottwopockets.ButIt'ssmall.So,Linglingdidn'tbuy.3、学习第三幅图（出示第三幅图的课件）T:Linglingdidn'tbuyblackbagorgreenbag.Doyouwanttoknowwhichbagshewillbuy?Let'slookatthepicture3.点名让学生读第三幅图4、小组对话，角色表演，进行划船比赛T:Nowpracticethedialougeingroupsof4.Teachergiveyou4minutes.Bigin!5、Playthedialouge.T:Stophere.Who?MsSmart?.......Step3:合作交流（Lookandsay.）T；Lookatthepictures.Picture1isaboutbag.It'sheavy.It'sthegreenbag.....practiceingroupsof4likethis.Step4:拓展延伸1、身边的熟悉的东西进行交流。（教师拿两个食品袋，一个装有水果，另一个是空的进行描述）T:Herearetwobags.It'sempty.SoIt'slight.It'sthebigbag.Thisbagisfillinwithbooks.SoIt'sheavy.It'sthesmallbag.(教师再把袋里的书取出来进行描述)2、让学生对身边的物品进行描述。T:NowYoucandescribeyourpencil,book,bag.Nowpracticeinpairs.3、展示交流。Step5：ListenandtickStep6:ExerciseStep7:Summary.Step8:Homework仔细观察身边的事物和动物，用形容词来描述。板书设计：Module5Unit1It’sbigandlight.2broken.Take.....to.....LightIt’sgottwopockets.It'sHeavyIt'llbeeasyforyou.HardIt’sgotfourwheels.pocketIt'sthe..............教学反思：3
