帮助别人快乐自己--活动发你VIP免费

帮助别人，快乐自己中班语言《小松鼠的大尾巴》活动反思《小松鼠的大尾巴》这个活动主要是讲述了春、夏、秋、冬四个场景，引导幼儿用简单的句子讲述四季中小松鼠帮助别人的情节，以赞美小松鼠在四季中帮助别人为主题。在活动中，为帮助幼儿熟悉故事内容，我主要设计了层层递式的提问，调动了孩子参与学习的积极性。例如在活动的开头部分，为了激发孩子的学习兴趣，我在活动开始先设置悬念，（出示课件：小松鼠的尾巴）“瞧，这是什么呀？”让幼儿猜，引出故事的主角，鲜明活泼的小松鼠图片一下子就把孩子们吸引住了，随后提问：“小松鼠的大尾巴是怎么样的？它有什么用”，幼儿想象力很丰富，有的说：“松鼠的尾巴很大很大可以扫地。”有的说：“松鼠的尾巴可以当被子。”还有小朋友说：“松鼠的尾巴可以擦桌子。”在这个环节幼儿发挥想象，想到什么就说什么。孩子的气氛很活跃，都争先恐后的发表自己的见解。然后，我又设计了第二个问题：“小松鼠的尾巴用处可真多呀，它的尾巴里还藏着许多有趣的故事，今天张老师就带来了一个故事（出示题目：《小松鼠的尾巴》幼儿认读）故事里有些什么呢？我们一起去看看吧”，很自然地进入故事的情节部分，为后面讲述故事打下基础。第一环节只是活动中的一个小插曲，接下来就进入了正题。通过课件的配合，我逐一出示画面，为了让孩子边看画面边掌握故事的主要内容，课件播放的时候，我采用只有动画，没有声音。我首先出示图一：提问：你看到了什么？例如幼：我看到了五颜六色的化开了，燕子飞来了，我马上提问：燕子从南方飞来了是什么季节呀？引导幼儿发现了这四幅画其实是讲述的春天里发生的事情，让孩子们按照自己的想法说出自己看到的内容，在我的简单提示下，接下来的几张画面，幼儿马上知道是夏天、秋天、冬天几个季节，孩子有了对季节的分辨能力，讲述的内容基本上符合画面的意思。但由于我在引导幼儿完整讲述画面内容时，没有固定的句式，孩子在自主讲述其他几幅画面内容中，说的不是很好，感觉有些凌乱。最后我让幼儿说说从这个故事中你明白了什么？幼：让我明白了帮助别人，让别人快乐，自己也感受到了快乐；帮助别人是一件快乐的事情。幼儿的回答活动划上了圆满的句号。有人说，每一节课都是令人遗憾的，因为它已经是不可更改的，但也正是种种遗憾让我们反思，让我们有新的领悟，也让我们有新的变化。