10.3气体的压强(二)【学习目标】1.通过活动,了解大气压会随高度和天气变化,知道水的沸点会随气压升高而变大。2.了解流体压强与流速的关系，会解释相关的现象。3.经历体验大气压、估测大气压值和探究流速大小与流体压强的关系的实验研究过程，进一步学习搜集证据，特别是实验证据的方法，培养探究能力。【学习过程】活动1——体验金属盒气压计的测气压过程,演示实验（课本第87页图10-19）看谁吹的压强大？活动2——读一读大气压的变化.离海平面越高,大气越_____,大气压越________.在同一地点,大气压_______________.活动3——探究高压锅的原理演示实验（课本第87页图10-20）高压锅的原理:气压增大时,液体的沸点_______.用冷水浇烧瓶的底部，看到水_____，这是因为_______________。活动4——流体压强与流速的关系（课本第88页图10-21）1.小组合作进行实验，推荐代表到讲台演示.2.分析现象,并进行组内讨论.3.用一个空杯和两根吸管制作一个口吹喷雾器?说说道理4.阅读飞机的升力,为什么飞机在空中飞行时不会掉下来?【巩固反馈】1.中医常用“拔火罐”治疗风湿等病症，其方法是将一酒精棉球点燃放入广口瓶中，过一会儿将广口瓶瓶门扣在痛处，广口瓶就会吸在皮肤上，这是为什么?2.如图所示（上右图），将A、B两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时，会发生的现象是（）A、两纸片会向两边分开B、两纸片会向中间靠拢C、A纸片不动，B纸片向外飘开D、B纸片不动，A纸片向外飘开3.某人用嘴将小空瓶内的空气吸出，小瓶马上挂在嘴唇上，原因是（）A.嘴把瓶子吸住B.瓶内所剩的空气作用的结果C.嘴边的唾液把瓶粘住D.大气压把小瓶压在嘴唇上4.登山运动员徒手攀登海拔较高的山峰，当他在海拔4000m以上继续攀登时，尽管经过充足的休息后再爬，但是越往上爬越感觉到乏力，出现头晕、耳鸣和恶心等现象，其主要原因是（）A.山峰陡峭，人体能量消耗大B.高处气温太低C.高山上空气稀薄，气压偏低D.该运动员体质太差
