教科版六年级上册第四单元生物的多样性2
校园生物分布图郧阳区五峰乡界牌完小李培明各小组调查的结果怎样
现在来交流和汇集我们的调查材料
月季校园花坛……………………麻雀树上我们小组在校园里搜索到哪些植物和动物
一共有多少种植物和动物
友情提示:小组整理时可以按树木、花草或其他标准将植物和动物分类
最后统计出共发现了多少种动物、多少种植物
统计时不能漏掉那些不知名的动植物
制作校园生物分布图校园里的动植物种类很多,生活的环境也各不相同
我们共同来制作一幅校园生物分布图,展现校园生物大家庭
要求:1、绘制一张简单的校园平面图
2、把发现的校园生物的名称写到校园图的正确位置上
它们各自生活在什么地方
讨论:怎么绘制分布图
绘图小技巧,例如生物分布是立体的,而生物分布图是平面的,如何区分地下、地上、空中分布的生物(可用不同的颜色表示)
生物种类较多,分布图面积有限,如何最大限度地将校园生物种类记录上去(给它们编号,将号码记录上去),等等
我们共同来制作一幅校园生物分布图•观察校园生物分布图,我们发现校园哪些地方的生物种类较多
为什么在不同地方生物种类会有所不同
•如果我们调查的范围扩大,生物种类会有多少
生物分布会有什么特点
制作校园生物分布图•校园里的动植物种类很多,生活的环境也各不相同
我们共同来制作一幅校园生物分布图,展现校园生物大家庭
要求:•1、绘制一张简单的校园平面图
•2、把发现的校园生物的名称写到校园图的正确位置上
拓展:•1、观察校园生物分布图,我们发现校园哪些地方的生物种类较多
•2、如果我们调查的范围扩大,生物种类会有所增加吗,会有多少
中国稀有动物的分布四川、陕西、甘肃等地安徽、江苏、江西等地西藏、青海等地长江中下游及洞庭湖、鄱阳湖、钱塘江等水域藏羚羊大熊猫白鳍豚扬子鳄你知道吗
这些珍稀生物它们各自生活在我国的什么地方
四川、陕西、甘肃青藏高原