体育实践课教案（水平二）授课班级：三年级授课教师：杨莉教学内容：1、技巧：后滚翻2、游戏：新老鹰抓小鸡教学目标：1.学生试做出后滚翻的动作，模仿出动作全过程，能说出动作要领。2.对练习后滚翻感兴趣，乐于反复练习。3.在学习中增强合作意识和集体荣誉感，增强体育活动的安全意识。教学重点：团身滚动、后倒的翻掌贴肩、推手教学过程：一．调动情绪、激发兴趣游戏：spark趣味游戏二．合作探究、掌握技能1．复习前滚翻完整动作，要求：“一蹲二低三蹬”2．学习坐姿后滚动练习3．学习蹲撑后倒滚动练习4．游戏:拍球5．教师讲解翻掌贴肩要领，学生徒手练习，6.蹲撑后倒滚动、翻掌贴肩推手练习7.教师结合慢动作示范讲解后滚翻动作方法，提示：低头、团身、翻掌贴肩、推手。8.教师在坡垫上保护和帮助下完成后滚翻动作方法，提示：低头、团身、翻掌贴肩、推手。6．学生2人一组练习。7．下颚、膝盖夹纸练习。8．在平垫上完成后滚翻动作。8.表演展示9.学生再次练习三．激活思维、拓展能力游戏：新老鹰抓小鸡方法：四人一组配合叠垫子，四人分号，一人追，三人围成圈，以垫子为中心滑步。1.教师创设情境，引出游戏2、教师提示游戏的方法。3、师生互动，学生分组游戏4、教师评价，学生积极参与，教师观察鼓励。四．稳定情绪、恢复身心1.与学生进行轻松愉快的内心交流。2.师生互评，学生自评。水平二（三年级）后滚翻课的设计一、教学目标：1.学生试做出后滚翻的动作，模仿出动作全过程，能说出动作要领。2.对练习后滚翻感兴趣，乐于反复练习。3.在学习中增强合作意识和集体荣誉感，增强体育活动的安全意识。二、指导思想以新课标为依据，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，坚持以生活走向体育，以体育走向生活的原则。用音乐激发兴趣，用兴趣促进参与，用参与发展技能，重视学生个体的差异和个性的发展。让学生在体育活动中体验成功的快乐，培养一个热爱生活，能独立面对社会挑战，具有主体意识，主动、积极向上的处世态度；具有探索、创新精神，与他人合作的人。三、教材分析后滚翻对锻炼小学生的身体，特别是发展灵巧、柔韧、协调，增强关节韧带和提高平衡器官能力有显著的作用。滚翻运动不但有很好的锻炼价值，而且是生活中自我保护的实用技能。后滚翻教学难度很大，学生很难掌握，根据学生的技能基础，激发学生学习兴趣，才能取得好的教学效果。四、学情分析本课教学对象是（水平二）三年级的学生，他们活泼好动，善于模仿，但理解力较差和兴趣易于转移，运动水平能力较低。因此，在教学过程中药注意集中学生的注意力，激发学生学习的兴趣，调动学习的积极性。五、设计思路：后滚翻教学内容是三年级体育教材难度较大的项目，一节课学生很难完成后滚翻动作。教学中采用了低起点、多练习的教学步骤。层层深入，引导学生模仿示范-体验启发-练习思考-练习巩固-掌握技能的课堂流程，在课堂上共同营造一种轻松愉悦、民主和谐的氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。在体育活动中让学生学会展示和评价；同时养成学生合作探究，自主锻炼，终身体育的意识和习惯，从而有效地完成本课的学习目标。
