4、A5、（1）顺从。他本知道向政府要十万块钱的征地费有些过分，但迫于儿子儿媳的强烈要求，不得不耐着性子日复一日地到政府门前等待并交涉。（2）知足。他认为一块很小的空地，留着也没多大用处，政府征用，给点是点，见好就收。（3）有梦。他渴望“像老张、老程这帮街坊一样，每天溜溜狗、舞舞剑”，和街坊们一起说说笑笑。（每点2分，答出三点得5分）6、小说的标题改为“阳光下的梦”（1）富有诗意。能引发读者美好的联想和审美情趣，调动读者的阅读兴趣。（2）交代人物活动的环境。小说从头到尾多次写到“阳光”，乔工的活动一直在“阳光下”进行的。（3）拓展和升华了主题。“阳光下的梦”既指乔工对理想生活的向往，又指乔工的儿子儿媳要求政府补偿十万元土地征用费的欲望。乔工因自身始终被儿子儿媳役使着，其梦难以成真；乔工的儿子儿媳因欲壑难填，其梦也很可能成为泡影。这无疑拓展和升华了主题。（每点2分）7、A8、AE9、（1）平易近人，风趣幽默。在谐趣园遇见清华大学新生，亲切的询问；自己是建筑系主任，却卖关子问这些新生系主任是谁。（2）循循善诱，耐心细致。耐心教导学生学建筑要做设计，要养成随时观察和关心各种人的习惯；引导学生怎样才玩得有意义。（每点2分）13、（1）只是鬼神窥看高明之人，世俗挑剔俊杰之才，斜眼看人、论人长短，哪里能够说得尽呢！（“瞰”“疵”“侧目”各1分，句意2分）（2）后来当权者因为岭南土地荒僻遥远，于是就请求下旨授官给裴肃，让他做永平郡臣，（裴肃）到任后很得边民的拥护。（“表”“荒遐”“民夷”各1分，句意2分）14、BE15、本诗先是写全景：波光涟漪的柳湖。然后镜头向前推进：映出松岛和莲花寺。（2分）最后是两个分镜头：湖上，天近傍晚，撑船人正摇动“归桡”准备接客归去；寺中，诗人正和“诸客”走出道场，准备“晚归”。（2分）描绘出一幅生动的“西湖晚归”画面，给人以清晰明快之感。（2分）16、（1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰（2）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连（3）长烟落日孤城闭20、（1）语文的魅力在哪儿？（2）语文是一个富有生命力的场（3）中学阶段是人生最关键的读书期（中学阶段要尽可能的多读书）21、（2）不是有兴趣就一定能取得好成绩（3）不是成绩好就一定能很好地适应社会。
