《好月亮，你走得这样静悄悄》教学目标：1、认知：学会用安静的声音演唱二声部歌曲《好月亮，你走得这样静悄悄》
2、能力：能够演唱出歌曲安静的情绪
3、情感：感受歌曲安静、舒适的美
重难点：二声部的学唱；感受音乐的意境
教学过程：一、组织教学：1、随舒伯特《小夜曲》进教室2、师：美妙的音乐给人以美的享受，使人产生无限的遐想
今天这节课，我们首先一起来分享一段动人的音乐，同学们可以想象一下，音乐所描绘的意境是怎样的
二、基本练习：（一）欣赏、感受1、师范奏（能够形象地表达音乐的意境），生聆听、思考
2、师：同学们，你觉得这首歌好听吗
听了以后，你有什么感受
归纳：是啊，这首乐曲给人以宁静、优美、抒情的感觉，会使人想到月夜、春天、宇宙等不同的意境
让我们带着这种意境再来听一次
3、再次欣赏，生随音乐自由动作
（二）发声练习1、单声部练声：师：每每听到这首乐曲的时候，我都会情不自禁的哼唱小曲儿
一起来看看，老师都是怎么唱的
（出示）4/423|42–34|53–55|6
56543|32-教师用“U”哼唱旋律①学生先唱曲谱，后加入“U”，教师指导学生发声，找高位置
②看教师指挥手势练声（强弱的对比，如渐强渐弱）2、二声部练声：师：同学们的歌声真是美，老师相信二声部的旋律给你唱，肯定会更美更动听
（出示）4/454|333456|542-54|332123|1--32|111234|327-22|1167|1--①先分声部试唱曲谱（先低后高）②带入“U”齐唱，注意声部间的和谐（各声部音量的控制）三、新课教学：1、导入新课师：今天这节课，我们就一起来学习一首奥地利民歌《好月亮，你走得这样静悄悄》
（出示歌曲）2、初听歌曲要求：两个声部的同学边听边找旋律的规律
3、分声部学习歌曲要求：按照先低后高的顺序学习曲谱
4、合唱歌曲（教师指出不足之处，加以改正）5、歌曲的艺术处理（歌曲的第二声部，
