因为爱，所以幸福VIP专享VIP免费

因为爱，所以幸福“……因为有爱，所以一切都在默默进行着；因为有爱，生活变得五彩缤纷。爱是幸福的，爱是美丽的，幸福是心中的一种安宁。因为爱你，所以幸福。”这首歌似乎道出了一位老师的心声。她恬静的微笑，温柔的话语，轻快的脚步深深地留在了学生的心中。爱，发乎真心小时候曾有过许多梦想，长大后如愿实现了其中一个梦想——成为了一名人民教师。走上工作岗位的那天，充满新奇和喜悦。没有任何教育经验，不懂什么教育理念的我，在学生的支持下，一步一步地成长，由青涩走向成熟，渐渐地，也形成了自己独特的教学风格，并带出了一批又一批的学生。“我的成长离不开学生，在孩子们的身上我总是能学到很多很多，在教学的过程中，与其说我在送给孩子们关怀、教给孩子们知识，不如说孩子们给予我弥足珍贵的爱的教育，这让我终身受益。”我的课堂是开放的，愉悦的，每堂课都能看到许多小手争先恐后地举起，学生们充满自信，充满热情。学生们喜欢上她的语文课，孩子们的作文中这样写道：“语文课上我最爱举手发言，因为就算说错了也不需要紧张，因为老师告诉我们只要敢于思考，积极参与，就算错了也是有益的。”“老师的眼神会说话，我们总能在她的眼神中读出表扬和激励。”“语文课很轻松，常常有许多有趣的小插曲，吸引着我们去学习。”……为了上好每一节课，她总是喜欢一有空便钻研教材，自己先把教材读熟，读透，然后再研究教法、学法。她还喜欢教之前先与学生交流，根据学情再次备课。将学生感兴趣的以及不理解的作为重难点，创设情境，引导学生读思结合，有效地提高语文课堂的思维含量，激发学生对语文的兴趣。同事说她做事认真，带的班都很好，遵守纪律，文明礼貌，多才多艺。她呵呵一笑，说：“哪有认真，其实孩子就是孩子，天真可爱，时间久了，我和孩子们有默契了，心有灵犀，自然就好咯。”淡淡的话语中折射出的是她对学生的真心。“真心地对孩子，你会得到许多的真心，真心地爱学习，真心地爱语文，真心地爱同学，真心的爱老师……这样的真心效应是我最值得自豪的！”她就是这样一个愿为学生付出真心的老师。生动的语文课堂，雅致的教室环境，精彩的班队活动，无不浸透着她对孩子的一片真心。读她的博客《孩子们，你们还好吗？》《幸福》，无不流露着她对学生真心的关怀与殷切的期盼。大爱从简，教育不就是以真心换真心吗？爱，如此简单，如此深沉。爱，止乎真诚翻开她的笔记，有这样一句：“当孩子和老师相处时，每个孩子都渴望一种内心深处的被尊重——那就是老师真诚的关心与信任。孩子的情感是很细腻的，他总是能觉察到大人的心迹。当得到的信息是一种真诚的关怀，他一定是欣然接受的，并积极配合，甚至会对你产生信任。”她就是这样一个真诚的老师，她以自己的真诚打动着孩子们的心灵，感染着孩子们。学习上，她以她的真诚化解学生的疑惑，增强孩子的信心。“这道阅读题不会吗？”练习课上一个学生紧皱眉头，苦思冥想，迟迟不动笔。她轻轻地走过去问。学生不好意思地点点头，“你是怎么理解的？又有什么困惑？先说说自己的想法。”学生一边说，她在一旁用心地聆听，不停地点头。“你分析得不错，为了更加肯定自己的看法，不妨到短文中再去找找依据。”学生又阅读了一会儿，将他的想法说给一旁的她听，她微笑地说：“你已经自己找到答案了，真好！”学生欢喜地继续做题，笔触是那么轻盈。生活中，她以她的真诚走近学生心灵，倾听学生的心声。早读课上，“唔—唔——”一个很腼腆内向的小姑娘伤心地痛哭着，引来了其他同学的围观，任凭大家怎样安慰她，她还是哭得那么伤心。她走进教室，让其他同学上了座位，抚摸着小姑娘的头，等着她停止了哭声。课后，她与小女孩进行了交谈，交谈中得知原来小女孩的父母吵架，闹离婚，她感到特别的伤心，觉得没有人再关心她了。她也不想告诉同学，怕别人嘲笑她。她耐心地开导小姑娘，感谢她的信任，老师愿意做她的朋友，与她一起分忧解难。从那以后，原本有些内向的小姑娘开始变得开朗起来，常常主动找老师聊一聊。在学生的眼里，她不仅是老师，更像是亲密的朋友，总是倾听着他们的言语，分享他们的快乐，分担他们的忧愁。她默...