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合肥市朝霞小学吕燕提示语与标点符号提示语与标点符号“太好了,太好了!”川川高兴地说“我也要读这本最大的书!”,“叔叔,您在看什么呀?”“看懂了这些又有什么用呢?”“太好了,太好了!”“我也要读这本最大的书!”川川好奇地问:川川特别爱刨根问底。川川高兴地说,提示语想一想提示语有哪几种形式?1、提示语在前川川好奇地问“叔叔,你在看什么呢?”川川不禁笑了起来,说:“这书上有字吗?”叔叔说:“有。这是树叶,这是贝壳,那块石头上还有一条小鱼,这些都是化石!”提示语在前,提示语后面使用冒号。:2、提示语在后“看懂了这些又有什么用呢?”川川特别爱刨根问底“画得太像了,画得太像了,这真是绝妙之作!”一位商人称赞道。“不,我只看看,不要妈妈买。”男孩抢着说。提示语在后,提示语后面使用句号。。3、提示语居中“太好了,太好了!”川川高兴地说“我也要读这本最大的书!”“三个儿子?”老爷爷说,“不对吧,我可只看见一个儿子。”提示语居中,提示语后使用逗号。,4、没有提示语“石头就是书。你们看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”“好的,我把画笔收拾一下就去睡。”对话直接加引号铁罐傲慢地问你敢碰我吗?陶罐子!不敢,铁罐兄弟。陶罐谦虚地回答我就知道你不敢,懦弱的东西!铁罐说我确实不敢碰你。陶罐争辩地说但我并不是懦弱。试一试铁罐傲慢地问你敢碰我吗?陶罐子!不敢,铁罐兄弟。陶罐谦虚地回答我就知道你不敢,懦弱的东西!铁罐说我确实不敢碰你。陶罐争辩地说但我并不是懦弱。试一试铁罐傲慢地问“你敢碰我吗?陶罐子!”“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说“我确实不敢碰你。”陶罐争辩地说“但我并不是懦弱。”试一试:。。,妈妈心疼地说:“瞧你,这两天人都瘦了。以后可得注意保暖,不能再感冒了!”改一改“瞧你,这两天都瘦了。以后可得注意保暖,不能再感冒了!”妈妈心疼地说“瞧你,这两天人都瘦了。”妈妈心疼地说“以后可得注意保暖,不能再感冒了!”。,提示语在前:,。提示语的位置不同,它后面的标点符号也不同。提示语居中提示语在后同学们,再见同学们,再见!

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