课题识字8课型授课时间月日教材分析教学目标1、学会本课的生字，认识两个偏旁，理解由生字组成的词语
2、让学生了解象形字的构字特点
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
教学重点学会生字，正确书写
教学难点了解象形字的构字特点
教学手段挂图、生字卡片教学过程复备第一课时一．揭示课题
二．学习声旁“包”1．出示书包，学生回答，引出“包”
2．板书“包”
三．学习4个形声字1．看图启发
（1）图上画了些什么人
（相机出示生字新词）（2）图上的同学，正将“包”字与哪些偏旁组合
讲解：“包”是声旁，其他是形旁
2．学习生字
（1）“包”加上“火”变成“炮”，“炮”可以组什么词
（2）“包”加上“艹”变成“苞”，“苞”可以组什么词
（3）“包”加上“饣”变成“饱”，“饱”可以组什么词
（4）“包”加上“氵”变成“泡”，“泡”可以组什么词
3．齐读生字新词
四．指导练习写字
1．出示范字，让学生观察
2．分别指导
3．教师范写
4．学生练写
作业1．抄写部分词语
2．练习读儿歌
课题识字8课型授课时间月日教材分析教学目标1、学会本课的生字，认识两个偏旁，理解由生字组成的词语
2、让学生了解象形字的构字特点
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
教学重点学会生字，正确书写
教学难点了解象形字的构字特点
教学手段挂图教学过程复备第二课时一．复习巩固1．给“包”找朋友
2．读生字新词
二．学习儿歌1．借助拼音自由读
2．教师范读
3．指名读，正音再练练
4．观察插图，让学生说说看到的景色
（1）图上画了哪些景物
（2）按照顺序连起来说一段话
5．练习有感情地朗读课文
三．练写生字1．指导观察：满、吐、嘴
2．重点指导：满、嘴
3．教师范写
4．学生练写
四．课堂练习1．扩词：满（）（）（）嘴（）（）（）2．加偏旁组词：包（）（）（）（）（）（）教学后记
