课题识字8课型授课时间月日教材分析教学目标1、学会本课的生字，认识两个偏旁，理解由生字组成的词语。2、让学生了解象形字的构字特点。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点学会生字，正确书写。教学难点了解象形字的构字特点。教学手段挂图、生字卡片教学过程复备第一课时一．揭示课题。二．学习声旁“包”1．出示书包，学生回答，引出“包”。2．板书“包”。三．学习4个形声字1．看图启发。（1）图上画了些什么人？（相机出示生字新词）（2）图上的同学，正将“包”字与哪些偏旁组合？讲解：“包”是声旁，其他是形旁。2．学习生字。（1）“包”加上“火”变成“炮”，“炮”可以组什么词？（2）“包”加上“艹”变成“苞”，“苞”可以组什么词？（3）“包”加上“饣”变成“饱”，“饱”可以组什么词？（4）“包”加上“氵”变成“泡”，“泡”可以组什么词？3．齐读生字新词。四．指导练习写字。1．出示范字，让学生观察。2．分别指导。3．教师范写。4．学生练写。五.作业1．抄写部分词语。2．练习读儿歌。课题识字8课型授课时间月日教材分析教学目标1、学会本课的生字，认识两个偏旁，理解由生字组成的词语。2、让学生了解象形字的构字特点。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点学会生字，正确书写。教学难点了解象形字的构字特点。教学手段挂图教学过程复备第二课时一．复习巩固1．给“包”找朋友。2．读生字新词。二．学习儿歌1．借助拼音自由读。2．教师范读。3．指名读，正音再练练。4．观察插图，让学生说说看到的景色。（1）图上画了哪些景物？（2）按照顺序连起来说一段话。5．练习有感情地朗读课文。三．练写生字1．指导观察：满、吐、嘴。2．重点指导：满、嘴。3．教师范写。4．学生练写。四．课堂练习1．扩词：满（）（）（）嘴（）（）（）2．加偏旁组词：包（）（）（）（）（）（）教学后记
