教师在英特尔未来教育理念下的教育教学总结罗塘小学方春莲如今，随着社会的进步，科技的发展，教育问题越来越被人们重视。特别是近年来一个大型的国际合作性教师培训项目“英特尔未来教育”的推广实行，更突出了国家对教育的重视。当初，我对“英特尔未来教育”没什么了解。后来通过培训以及查找资料，我才知道原来“英特尔未来教育”告诉我们的是一种新的学习理念，他要解决的根本问题是网络时代的教师和教学。这个项目的目标是要帮助教师“扩散思维，从而达到让学生们发挥创造力，摆脱课堂束缚的目的，从而增强学生们的学习能力”如今，经过一年多的尝试教学，使我的教育思想和教学理念有了很大的转变本班学们的思维能力、动手操作能力、认识水平都有所提高。现就谈谈我在教学中的一点体会。一培养兴趣让其主动学习我们知道，兴趣是最好的老师。如今多媒体教学形式多样，给学生们以直观、形象的感觉。平时，我在教学时经常设计一些让学生感兴趣的与文本密切联系的内容，让学生们主动参与学习。同时，使自己成为学生学习活动的组织者、指导者参与者。当学生们对某个问题感兴趣时，教师的任务就是为学生提供合作交流的空间和时间，这种合作交流的空间与时间是最重要的学习资源。本学期，我在教学中根据学生们的兴趣、爱好，以及他们在课堂上的表现，采用了个别学习、同桌交流、小组合作、组际交流、全班交流等英特尔未来教育基础课程中经常采用的课堂教学组织形式，让学生们主动参与，主动学习。如在开学教学第一组关于春天美景的课文时，我用一节课的时间让同学们首先观看“春天美景”的课件，然后回归自然，让同学们看看自己身边的春天美景，并把它写出来。接下来是进行第一组课文的教学。在课堂上，我让学生们以同桌交流、小组合作、全班交流的形式汇报自己所看到的春天美景，并适当补充，把课堂真正交给了学生。课堂上同学们思维活跃、兴趣盎然，个个说得很卖力。我适时适当给予肯定鼓励，那一刻，同学们真正体会到了自主交流而取得的成功的喜悦。二构建和谐课堂活用教材英特尔未来教育主张学生有创造性地学习，这就要求教师课堂教学必须营造轻松、自由的学习氛围，即构建和谐课堂。众所周知，学生在民主和谐的课堂氛围中学习，心情舒畅，才能敢想、敢说、敢问、敢做、敢于创新、敢于创造。只有这样，他们的主体作用才能充分地发挥出来。同时，课堂上教师既要做学生学习上的引导者，又要像学生生活中最值得信任的朋友，给予点拨，给予帮助。作为语文老师兼班主任的我，平时，利用所学知识把本班每个学生认真研究一遍，同时认真自修，利用当今网络媒体以及报刊、杂志来学习，坚持用符合学生心理特点和发展特点的方法引导教育学生。让课堂成为民主和谐的课堂，让孩子们在轻松愉快中学习。实践证明，轻松和谐的课堂教学模式给课堂注入巨大的生命力。面对如今网络时代，我认为，教师要活用教材，充分利用教材，开创自由空间。过去的教与学都是以掌握知识为主，教师很难创新，现在则可以自己“改”教材了。课堂上，教师应多给学生想象的空间，让其在想象中自行解决学习上的难题。这样做既锻炼了学生解决问题的能力，又极大地丰富了他们的课外知识。总之，英特尔未来教育理念已在我心中形成。作为一名一线教师，我在以后的工作中，仍要继续努力，用最新最好的教育方式、方法来教学。
