如何培养小学高年级学生的异性交往能力 (3)VIP免费

尊重互助真诚——谈如何培养小学高年级学生的异性交往能力合肥市青年路小学李艳《中小学心理健康教育指导纲要》指出，小学高年级学生要“开展初步的青春期教育，引导学生进行恰当的异性交往”。青春期对异性的喜欢是“爱心”品质的初级表现形式，是积极健康教育“情感维度”的内容之一。爱心是指重视与他人的亲密关系，彼此分享、关心，代表了一种倾向于他人的认知的、行为的和情绪的态度。《纲要》中规定，心理健康教育应从不同地区的实际和不同年龄阶段学生的身心发展特点出发，循序渐进，设置分阶段的具体教育内容，小学须开设心理健康教育课，加快建立心理辅导室，把学生请进辅导室开展心理援助的过程中，老师必须遵守职业伦理规范，要在学生知情自愿的基础上进行，保护学生隐私。其中，在小学的高年级阶段，要开展初步的青春期教育，引导学生进行恰当的异性交往，建立和维持良好的异性同伴关系，扩大人际交往的范围。要帮助学生认识青春期的生理和心理特征，积极与老师及父母沟通，把握和异性交往的尺度，建立良好的人际关系。到了高中阶段，应该正确对待和异性同伴的交往，知道友谊和爱情的界限。一是交往双方一定要相互信任，互相尊重。由于男女之间在气质、性格、身体、爱好等方面都有着较大的差异，因而异性间的交往是非常敏感的，这就须异性同学在交往过程中，要互相理解、互相信任、互相尊重、彼此做到“不失足于人，不失色于人，不失心于人”，这样男女同学真诚友谊才有保障。二是我们既要反对男女之间“授受不亲”的传统观念，又要注意“男女有别”的客观事实。男女同学之间，只要是正当的纯正的友情，完全是可以堂堂正正的往来接触。但也不能说异性朋友中间，没有“一丁点儿性”，因而明智的人要学会服从良心和社会禁忌，一举一动都要大方得体，不能过于随便。三是要从思想上和行为上分清友谊与爱情的界限。因为人总是有感情的。在友谊和爱情之间并没有一条不可逾越的鸿沟。超过一定的限度，兴许你自己也分清哪是友谊哪是爱情了。四是应多在集体活动中交往，若是单独相处时，一定要注意选择好环境和场所，尽量不要在偏僻、昏暗处长谈。如果在房间里单独相处，不要插门或锁门，以免引起他人的猜测或误解。五是相处中的女同学要自尊、自重，男同学要有自制力。人际交往的两性道德原则还是必要的。女生在与异性相处时，一定要保持自尊、自爱的美德，既要有女性的荣誉感，又要善于自我保护。作为男性则应更加谨慎，善于克制，这样就不会发生什么意外情况了。总之，在异性同学的交往中，注意言行谨慎，注意把握分寸，是可以存在真诚的友谊的，真诚的朋友是不分性别的。在健康教育课上可以开展以下活动：1、点亮心灯：可以开展异性交往热身游戏。“拉手组团”。2、铺设新路：学会交友。交友原则一——互相尊重：“找朋友”游戏；交友原则二——合作互助：“站报纸”游戏；交友原则三——把握尺度：“吹气球”游戏。3、解开心结。解决异性交往难题，正确对待男女生之间的正常交往。4、收获心情。歌曲欣赏