第一单元春天里的发现认识49个生字会写33个生字正确、流利的朗读课文我的发现：发现汉字的结构特点日积月累：会读生字并组词会读会背会说口语交际：说的基础上懂得关爱与奉献因为有了识字基础，引导学生自主识字。利用以往学过的识字方法，自行解决生字，师只需稍加指导。教学中要放手让学生去发现上述特点，教师稍作总结归纳即可。读读认认的练习，同音字容易混淆，可以通过组词来分辨两个字在形、义上的区别。读读背背中的四个句子，是中华传统文化中的春联，要注意读对联的速度要稍慢一点，上联一般低缓一些，下联一般高平一些。我会说的练习，不要拘泥于一个两个答案，要鼓励学生多说。想一想。你的周围或别的地方有需要帮助的人吗？说一说、把自己帮助他人的原因和打算，在小组内交流说一说。议一议。在小组内商量，开展一次爱心活动。就帮助谁，怎样帮来展开发表自己的见解。在教学中注重激发学生的阅读欲望，创设情境，让学生们在充满童话意境的课堂氛围中，扎扎实实进行语文基本功训练。在写字过程中，我们发现两极分化还是有的，好的小朋友字已经写得相当漂亮了，可是有些同学真的还需要老师手把手地教，如书写的姿势、握笔的姿势、坐的姿势都不是很乐观。老师要舍得花精力和时间关注这些需要帮助的孩子身上。第二单元教学重难点
