高二历史讲义(必修3)编制人:盛亚英审核人:朱卫东、张瑞瑞第18课新时期的理论探索【考纲课标解读】1、概述邓小平理论的主要内容,认识其对建设中国特色社会主义的指导意义
2、概述“三个代表”重要思想的基本内容,认识其对加强和改进党的建设,推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义
【考纲知识梳理】一、邓小平理论1.发展历程(1)酝酿准备:1978年底十一届三中全会确立、的思想路线,决定把党和国家工作的重点转移到
我国的从此揭开了序幕,实现伟大的转折,中国人民开始走上道路
(2)初步形成:①十二大上,邓小平明确提出
②十三大上,系统提出了,第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括
(3)成熟并形成体系:①1992年春,邓小平的“南方谈话”,阐明了,标志着邓小平理论成熟并形成体系
②十四大确立了目标,对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了新的科学概括
(4)最终确立十五大明确提出和使用“邓小平理论”这个概念,把它确立为
2、历史意义:(1)邓小平理论把相结合;(2)继承和发展了,是引导中国人民进行和的伟大旗帜
二、“三个代表”的重要思想1.背景:(1)国际:(2)国内:2、主要内容:①②③3.地位影响:1高二历史讲义(必修3)编制人:盛亚英审核人:朱卫东、张瑞瑞(1)“三个代表”思想进一步回答了的问题,(2)创造性的回答了的问题
【课堂强化训练】1、曾任巴西共产党副主席的阿尔多·雷贝洛指出,邓小平发展社会主义市场经济的伟大思想和实践不但对中国具有深远的理论指导和现实意义,对全世界,尤其是对发展中国家也有重要的借鉴意义
“社会主义市场经济伟大思想”确立为我国改革目标是在A
中共十二大B
中共十三大C
中共十四大D
中共十五大2、邓小平理论是马克思主义与我国实际相结合的第二次历史性飞跃的成果,在邓小平理论的引导下,我们的国家取得了举世瞩目的成就,其中不包括A.运用“