观察对象：潘维帅观察时间：4月7日观察地点：教室观察过程：今天的午点是奶油包，香喷喷的，孩子们可喜欢吃了。由于班内人数多，孩子们需要按组轮流洗手，然后去拿点心吃。可心急的帅帅早已按捺不住，在点心前转来转去，当他的小手不由自主地碰到奶油面包时，同伴不满的声音出现了：“你还没有洗手呢!”“你插队!”……原本安静有序的队伍也乱了开来。看到这样的情形，我故作惊讶地说：“咦?今天没有请小值日生呀?怪不得闹哄哄的。”话音刚落，孩子们纷纷举起了小手，帅帅也大声喊着“我，我，我……”我故意左看右，然后一把抓住他的小手，说：“嗯，严子涵现在站得最神气，就由你来当值日生吧，不过你要先去把小手洗干净。”被选中后的帅帅别提有多开心了，洗完手回来当起值日生，帮忙发面包。观察措施及反思：通过对对帅帅的观察、记录和思考，我的最大感触是，每个孩子都是独立的、富有个性的个体，我们不能要求他们整齐划一地发展。其实，每个孩子的独特行为背后都有其特殊的原因，只要我们用心去观察、去了解，尊重孩子的个性特点，最大限度地给予宽容、理解和支持，孩子就会朝着你期待的方向发展。
