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创造生命的价值有的人臧克家有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。有的人,骑在人民头上:“呵,我有多伟大!”有的人,俯下身子给人民当牛马。有的人,把名字刻入石头想“不朽”;有的人,情愿作野草,等着地下的火烧。有的人,他活着别人就不能活;有的人,他活着为了多数人更好地活。对于每个人来说,生命的意义并不仅仅是为了活着,而是为了更好地活着。我们要充实生活的每一个瞬间,创造生命的价值。李明总认为自己还小,有的是时间,学习暂时不好没有关系。他很贪玩,心想:“过了今天还有明天,别急,慢慢来。”对待作业,他总是能拖则拖,能敷衍就尽量敷衍;放学后,边玩边走,回家更是以看电视优先,听音乐不厌,宁可呆坐着也不摸书,好不容易想到学习,时间已不早了……你如何评价李明对待时间的态度?算算你的生命时光人的一生按平均80岁算。一生有多少天?365×80=你已用了多少天了?还剩多少天?29200天海尔集团首席执行官张瑞敏,在一次中层干部会议上提出这样一个问题:“石头怎样才能在水上飘起来?”反馈回来的答案五花八门,有人说“把石头掏空”,有人说“把它放在木板上”,有人说“石头是假的”……终于有人站起来回答说:“速度!”张瑞敏满意地说:“速度决定了石头能否飘起来。”珍惜时间生命是由一小时、一分钟累积起来的,珍惜时间就是珍惜自己的生命。爱惜时间,充分利用时间,可以最大限度地发掘自我生命的潜力。我们可以这样珍惜自己的时间:学习上认真,刻苦;学习时集中精力;今日事,今日毕;积极主动的学习;有效的利用时间;善于安排时间,挤时间;掌握科学的方法,提高自己的办事效率;……1、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。——鲁迅2、人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。——庄子3、抛弃今天的人,不会有明天;而昨天,不过是行云流水。——约翰·洛克4、合理安排时间,就等于节约时间。——培根5、今天应做的事没有做,明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐惜时名言俗语阅读教材36页那位中学生的创造事例。8-6=28+6=2(?)思考:你从这个事例当中能得出什么启示吗?思考思考创造对提升生命的价值有什么作用?创造能挖掘人的潜能,展现生命的价值,尽显生命的魅力。富于创造的生活,让我们拥有充实的生命,提升生命的价值。说一说在你的学习、生活中,你是否有过创造活动?说说你的相关故事。学习方面日常生活中学习效率学习方法……生活技巧家用工具……生命属于我们只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事时,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。这样,在临死的时候,他就能够说:“我已把自己的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争。”——奥斯特洛夫斯基1、农民伯伯在农田里辛勤的劳动,生产粮食。2、工人在工厂里一丝不苟地工作,生产我们的各种生活用品。3、老师们在灯下细心地备课,批改作业。4、冬天里,清洁工人一大早就开始在马路上清扫垃圾。想一想:他们是不是在奉献?奉献就在我们身边,我们可以为班级、学校、我们身边的人做些什么呢?我们可以这样奉献……节约用水,出门关灯。不让垃圾污染我们的校园。搀扶老人过马路,热心回答别人的问路。在家里帮助父母做些家务活,减轻他们的负担。关心同学,乐于助人。我们还可以……

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