《第三节-创造生命的价值》课件VIP专享VIP免费

创造生命的价值有的人臧克家有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：“呵，我有多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头想“不朽”；有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。对于每个人来说，生命的意义并不仅仅是为了活着，而是为了更好地活着。我们要充实生活的每一个瞬间，创造生命的价值。李明总认为自己还小，有的是时间，学习暂时不好没有关系。他很贪玩，心想：“过了今天还有明天，别急，慢慢来。”对待作业，他总是能拖则拖，能敷衍就尽量敷衍；放学后，边玩边走，回家更是以看电视优先，听音乐不厌，宁可呆坐着也不摸书，好不容易想到学习，时间已不早了……你如何评价李明对待时间的态度？算算你的生命时光人的一生按平均80岁算。一生有多少天?365×80=你已用了多少天了？还剩多少天？29200天海尔集团首席执行官张瑞敏，在一次中层干部会议上提出这样一个问题：“石头怎样才能在水上飘起来？”反馈回来的答案五花八门，有人说“把石头掏空”，有人说“把它放在木板上”，有人说“石头是假的”……终于有人站起来回答说：“速度！”张瑞敏满意地说：“速度决定了石头能否飘起来。”珍惜时间生命是由一小时、一分钟累积起来的，珍惜时间就是珍惜自己的生命。爱惜时间，充分利用时间，可以最大限度地发掘自我生命的潜力。我们可以这样珍惜自己的时间：学习上认真，刻苦；学习时集中精力；今日事，今日毕；积极主动的学习；有效的利用时间；善于安排时间，挤时间；掌握科学的方法，提高自己的办事效率；……1、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅2、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子3、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行云流水。——约翰·洛克4、合理安排时间，就等于节约时间。——培根5、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐惜时名言俗语阅读教材36页那位中学生的创造事例。8-6=28+6=2(?)思考：你从这个事例当中能得出什么启示吗？思考思考创造对提升生命的价值有什么作用？创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力。富于创造的生活，让我们拥有充实的生命，提升生命的价值。说一说在你的学习、生活中，你是否有过创造活动？说说你的相关故事。学习方面日常生活中学习效率学习方法……生活技巧家用工具……生命属于我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：“我已把自己的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为全人类的解放而斗争。”——奥斯特洛夫斯基1、农民伯伯在农田里辛勤的劳动，生产粮食。2、工人在工厂里一丝不苟地工作，生产我们的各种生活用品。3、老师们在灯下细心地备课，批改作业。4、冬天里，清洁工人一大早就开始在马路上清扫垃圾。想一想：他们是不是在奉献？奉献就在我们身边，我们可以为班级、学校、我们身边的人做些什么呢？我们可以这样奉献……节约用水，出门关灯。不让垃圾污染我们的校园。搀扶老人过马路，热心回答别人的问路。在家里帮助父母做些家务活，减轻他们的负担。关心同学，乐于助人。我们还可以……