通道一中高二年级历史学科集体备课导学案课题古代中国的发明和发现主备人石丽琴备课组成员宋延平、李万幸课型新课讲授课时1总课时授课人石丽琴、宋延平、李万幸集体备课内容教学目标知识与能力：1、掌握中国古代科技进步的基础知识，特别是纸、指南针、火药和印刷术的发明。2、认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献。3、对比中国四大发明在中国和西方发挥的作用，思考其不同的原因，并从中分析中国古代科技在16世纪后逐渐滞后的原因。过程与方法：1、学生课前在教师的指导下利用图书馆、互联网等资源，分组收集、整理中国古代科技发展的相关材料，并在课堂上相互交流，从而对中国古代科技的成就形成初步的认识。情感态度与价值观：1、了解和认识到中华民族的伟大智慧和对世界做出的巨大贡献。逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情操。树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。2、通过对本课的学习，培养学生崇尚科学的精神，坚定科学的思想。教学重点难点重点：古代中国的伟大科技成就。难点：古代中国伟大科技发明发现的方法与精神。教法学法教法：比较法，列表法，分析法学法：学生自主学习、分组进行合作探究的方法教具准备制作多媒体课件教学过程导学案二次备课（修改）导入新课：引言众所周知，中国是享誉世界的文明古国，在科学技术上也曾有过令人自豪的灿烂辉煌。除了世人瞩目的四大发明外，领先于世界的科学发明和发现还有100种之多。美国学者罗伯特·坦普尔在著名的《中国：发明与发现的国度──中国科学技术史精华》一书中曾写道：“如果诺贝尔奖在中国的古代已经设立，各项奖金的得主，就会毫无争议地全都属于中国人。”而英科技史学者李约瑟则称：“中国在公元3世纪到13世纪之间保持着一个西方所望尘莫及的科学知识水平”，中国的发明和发现“往往远远超过同时代的欧洲，特别在15世纪之前更是如此。”从这些对中国古代科技的评价中可以看出中国古代的科技曾是何等的辉煌。今天，我们就来了解以下古代中国的发明榆发现。新课讲授一、自主学习阅读教材思考下列基本问题：1．四大发明产生、发展的历程及其对人类文明进程产生的影响。2．古代中国在数学、天文、历法、农学、医学方面的成就。二、合作探究与展示交流：探究主题一四大发明情境材料马克思在《机器·自然力和科学的应用》中说：“火药、指南针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说，变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”1教学过程导学案二次备课（修改）探究思考中国古代四大发明是如何“改变世界面貌”的？答案(1)造纸术、印刷术的传播，促进了欧洲文化的发展，推动了文艺复兴和宗教改革的兴起。(2)火药改变了人类作战方式，即从冷兵器时代进入热兵器时代；成为欧洲资产阶级战胜封建势力的重要武器。(3)指南针的使用，促进了地理大发现和殖民扩张与掠夺，加强了世界各地的联系。总之，四大发明推动了人类社会的转型，加速了近代社会的到来，为人类文明做出重大贡献。探究主题二古代中国的科技成就[探究点1]数学成就情境材料《九章算术》书影珠算盘探究思考：(1)材料分别反映的古代中国数学计算的成就是什么？(2)《九章算术》在世界数学史上有何地位？答案(1)《九章算术》：运算方法；算盘：计算工具。(2)是当时世界上最先进的应用数学著作，标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系，在世界数学史上占有重要地位。[探究点2]天文成就情境材料浑仪是中国古代用于测量天体球面坐标的观测仪器。它是由一重重的同心圆环构成，整体看起来就像一个圆球。有资料表明，在公元前4世纪中叶，中国就已经使用浑仪观测天象了，比古希腊约早60年。探究思考(1)中国古代在天文学上取得的成就还有哪些？(2)古代中国重视天文观测和历法的目的是____________。答案(1)中国留下了世界上最早的日食、月食、太阳黑子以及哈雷彗星的记录。《石氏星表》是世界上现存最古老的星表，保留了一百多颗恒星的赤道坐标数据。(2)为了农...
