失踪的森林王国教学目标：1、认识本课14个生字，会写10个生字
2、学习课文，了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，热爱大自然的思想感情
3、学习用文中的话概括课文
教学重难点：学习课文，了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，热爱大自然的思想感情
教学课时：两课时第一课时一、直接导课，学生质疑
板书课题《失踪的森林王国》，看到这个课题，你有什么问题要问
大家提的问题，课文都做了介绍
二、初读课文，解决不认识的生字
1、自渎课文，画出不认识的生字，想办法解决
2、文中哪个词语不理解，联系上下文想一想，如还不会，学习课文时再解决
3、检测字词：同桌互相考一考
三、学习课文
1、自渎课文，说说你读懂了什么
2、根据学生的回答，老师引导：（1）失踪前的森林王国是什么样的
想象“鲜花四季开放，野果挂满枝头，人们生活安居乐业”的情景
体会特别法令森严，森林是王国的保护神
（2）失踪后的森林王国又是什么样的
结合课文描写，学生谈感受
师引导学生抓重点词句来体会
（3）最后再分析失踪的原因：违法法令，乱砍乱伐，森林失踪
（4）师总结：有了森林，人们生活安居乐业，幸福美满；没有森林人们遭受各种天灾人祸，过着背井离乡、四处逃荒的生活
可见，森林是多么的重要
学习了这篇，你想说些什么
（是学生树立环保意识，激发学生热爱大自然的思想感情）四、布置作业：第二课时一、回顾课文：1、《失踪的森林王国》这篇课文讲的是什么
2、学生根据课文所描写的，（也可加上自己临场发挥）编成课本剧表演，加深对课文的理解
4、你还知道哪些资源很重要
（丰富学生的课外知识）二、指导写字
1、出示生字，说说哪些字容易写错
2、重点指导：“饶”不能加一点
“厌”不能写成“庆”区别：性——姓躁——燥3、学生写字，师巡视检查
三、完成语文天地“笔下生花”
题目：想象你走进了大森林……提示:把你走进
