小班体育：小鸟跳跳跳【设计意图】：我们班上的幼儿十分活跃，喜欢从一定高度往下跳，为了满足他们的兴趣，我特别设计了体育活动《小鸟跳跳糖》。《新纲要》中指出，活动内容的选择“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。”“既符合幼儿的的现实需要，又有利于其长远发展。”根据我们班孩子的水平，我将这次活动设计，用幼儿十分熟悉喜爱的小动物—小鸟来贯穿在整个活动中。让幼儿在情境中，边探索，边快乐的玩中学。活动目标：（1）能从15—20cm的高处往下跳，动作协调自然。（2）喜欢参加体育游戏，在游戏中不怕困难。活动重难点：重点：喜欢参加因为体育活动，体验活动的快乐。难点：学习从一定高度往下跳的方法：双脚并拢，双腿弯曲，摆臂。活动准备：小班幼儿椅子若干张，不同高度平衡木，小虫子若干，小鸟头饰一个。活动过程：（一）导入活动，1、听音乐做活动身体。师：“小鸟宝宝们今天天气真好，妈妈带你们一起去锻炼身体。幼儿边模仿小鸟飞边念儿歌：“小鸟小鸟真能干，能捉虫，会飞翔。”幼儿围成圆形，“鸟妈妈”，鸟妈妈边巡视边问：“宝宝我们一起来锻炼”。摇摇小脑袋（带幼儿活动头部）伸伸小翅膀（带幼儿活动上肢）跳出小鸟窝（带幼儿活动跳跃）一起来捉虫（带幼儿活动下蹲）（二）幼儿学习跳跃的方法1、幼儿自由探索和讨论跳跃的方法师：小鸟们，跟着妈妈一起飞到树林里，瞧，等会呀，每个小鸟飞到一棵树上去，那是我们的家，当听到妈妈说，小鸟飞出来的时候，请小鸟们从树上跳下来，看看谁跳的最好。2、个别幼儿示范师：刚才妈妈看到好几个小鸟从树上下来的跳的姿势很漂亮，我们来请这个宝宝来表演下吧小结：小鸟跳跃下来的时候呀，双脚并拢，双腿弯曲，摆臂，轻轻落地。通过示范，教师的引导，让幼儿直观的感受到跳跃的方法。3、幼儿自由练习，教师巡回指导师：小鸟们的本领都练的很棒了，让我们都飞回自己的小树家吧。4、再请个别幼儿示范师：这次妈妈发现很多个小鸟都跳的都很好，特别是落地时候很轻，谁愿意来示范给我们看下（给予小虫子作为奖励）5、幼儿自由选择不同高度的椅子师：小鸟们看。那边有很多小树，我们等会呀可以自由选择，可以从高的树上往下跳，也可选择矮的，我们比一比谁的本领大，跳的又好又轻。三、放松活动师：天黑了，小鸟们飞回妈妈身边吧在轻音乐中带领幼儿做放松活动，帮助幼儿全身放松。【活动反思】：《小鸟跳跳跳》是一节体育课，我根据小班幼儿的特点，将重点放在幼儿尝试与探索掌握跳的动作要领上，而难点则是挑战从不同的高度上向下跳。在活动中，为了让孩子们积极投身于体育锻炼中，主要以运动与游戏相结合的方式，调动幼儿参与运动的积极性和主动性，增强幼儿体质。以下是我在实施体育活动《快乐的小鸟》过程中的一些感悟：在引导幼儿探索怎样才能跳得又轻又稳的方法时，我提出了从易到难的要求，让幼儿先从20厘米的椅子上跳下来，然后要求他们两只小脚稍并拢，小腿一弯纵身跳，脚掌轻轻落下地，每次跳不同的高度时，及时捕捉并肯定能力弱的幼儿，并提供幼儿相互学习的机会，纠正幼儿不正确的姿势，成为幼儿活动的支持者，调动了幼儿思维的积极性，使幼儿体验了共同游戏与创作的乐趣。总之，在《快乐的小鸟》活动中，以游戏为主的教学特点。大大促进了幼儿学习的积极性，充分发挥了孩子们的主体作用，真正让孩子们大胆想，勇敢做，气氛轻松活跃，玩得尽兴，体现了老师的快乐教学与幼儿的快乐学习，在这样的环境中学习，身心也得到了健康发展。存在的不足就是细节把握不到位，发现了问题但是没有及时解决，还有在最后跳的挑战性不够，所以幼儿的活动量不能充分达到。相信在以后的活动中，我会更注意活动细节和动作的分析，争取把体育活动组织得更好、更完整。
