活动《你唱歌我来和》教学目标：1、在节奏轮奏练习的基础上试着演唱轮唱歌曲《嘹亮歌声》，为第二单元学习轮唱歌曲做准备。2、认识口风琴、了解口风琴的演奏姿势和演奏手型。3、认识do、re、mi在键盘上的位置。教学过程：1、导入（1）复习四分音符和八分音符。（2）学生手打节拍，口读节奏。2、节奏轮奏练习（1）学生手打节拍，口读节奏，注意休止符。（2）学生脚踏节拍，手打节奏，注意四二拍的节奏重音。（3）学生观察节奏谱，看一看，两个声部的节奏有什么联系？（4）学生分成两组，进行节奏轮奏练习，注意第二声部进入要及时准确，以及两个声部的节奏重音。3、唱歌《嘹亮歌声》（1）老师播放歌曲录音并提问：这首歌曲有几个声部？（2）学生边聆听歌曲边观察乐谱，分析两个声部的旋律、节奏特点。（3）老师分乐句教唱第一声部，指导学生注意声音要连贯、长音要唱满。（4）学生完整演唱第一声部，边唱边用手画出旋律线。（5）老师提问：应该设计怎样的力度演唱才能符合歌曲旋律线的进行特点呢？（6）老师弹琴，学生完整演唱第一声部，注意唱出力度变化。（7）学生试着演唱第二声部，最后一个乐句由老师带唱。（8）学生随琴演唱第二声部最后一个乐句。（9）学生分组，试着完整演唱歌曲。（10）老师提问：这首歌曲应该用什么速度、什么情绪来演唱？（11）学生随伴奏用优美抒情的声音、中速演唱歌曲。4、小小演奏家《我会弹琴了》（1）出示口风琴图片并提问：同学们认识这件乐器吗？它的音色有什么特点？（2）老师介绍口风琴的构造和正确的演奏方法、姿势，以及演奏手型。（3）老师提问：这首歌曲由几个音组成？（4）学生随老师的琴唱歌谱。（5）老师讲解do、re、mi这三个音在口风琴键盘上的位置和弹奏指法。（6）学生填词演唱歌曲。（7）老师提问：口风琴在为唱歌伴奏时。怎样做才能衬托出歌声呢？5、课堂小结。
