小班健康：会跳舞的跳跳糖设计意图：小班幼儿特别喜欢蹦蹦跳跳，为了锻炼幼儿有节奏的蹦跳，同时锻炼幼儿蹦跳的能力，我设计了本节课。活动目标：1、能用身体动作有节奏地表现跳跳糖。2、体验与同伴共同舞蹈的快乐。活动准备：1、《会跳舞的跳跳糖》音乐、课件。《火车快开》音乐。2、实物跳跳糖若干。杯子、小勺与幼儿人数相等3、粘好红色大嘴巴的活动场地。活动过程：(一)品尝并交流感受1、(调动气氛，引出主题)播放音乐《火车快开》，带领幼儿开着火车进教室。火车到站了，来老师身边休息休息吧!今天，老师给小朋友带来了一样好吃的东西。(出示用杯子盛着的跳跳糖)，大家猜猜看这是什么?2、让幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、说一说、学一学多种感官了解跳跳糖。——看一看：颜色、形状——闻一闻：它是什么味的?——尝一尝：引导幼儿到品尝区，品尝跳跳糖，体验跳跳糖在嘴里的感觉。——说一说：让幼儿说一说：吃的是什么?吃到嘴里听到了什么声音?有什么样的感觉?——学一学：提示幼儿用身体表现跳舞的感觉，并学一学。如：草莓跳跳糖、苹果跳跳糖、香橙跳跳糖它们都是怎样跳舞的呢?(二)学做跳跳糖——跳跳糖是怎样跳舞的呢?我们一起来听一听、看一看。——播放音乐。——跳跳糖在大嘴巴里跳得高兴吗?我们也来学一学跳跳糖跳舞好不好?——幼儿随音乐有节奏的模仿跳跳糖跳舞。——请个别幼儿演示跳跳糖是怎样跳舞的?——鼓励幼儿想出各种跳的方法：如草莓跳跳糖这样跳!苹果跳跳糖那样跳••••••。同伴间相互模仿学习。注意要有节奏，体现出跳的感觉。——随音乐有节奏的的模仿跳跳糖跳舞。(三)师幼共同玩“开心跳跳糖”的游戏，加深对音乐的体验。——教师带领幼儿来到贴有红色大嘴巴的场地，示范游戏玩法。注意提醒幼儿要用各种跳的动作表现跳跳糖的舞姿。听清音乐中跳跳糖什么时候跳进、跳出。——教师和幼儿一起玩游戏一遍。——第二遍游戏，提示幼儿要相互合作，体验与同伴共同舞蹈的快乐。(四)活动结束，教师小结。——大家表现的可真棒，跳跳糖也跳累了，咱们开着火车回家，让爸爸妈妈也变成一颗会跳舞的跳跳糖好吗——播放《火车快开》的音乐，开着火车离开教室。
