授课教师朱凤授课班级1311课题名称三角螺纹的编程和仿真加工使用教具仿真模拟实验室教学目的1.掌握三角螺纹的编程2.会运用斯沃仿真软件仿真螺纹的加工过程3.进一步掌握零件的工艺分析4.在实践中，培养学生的团队合作能力5.培养学生发现问题、解决问题的能力教学重点螺纹零件的模拟仿真教学难点螺纹刀的对刀和螺纹加工的正确模拟教学方法任务驱动法、合作讨论法、自主探究法教学准备学案、教学PPT、合理分组教学过程设计意图第一环节：复习1.三角螺纹编程所用的指令是G92，该指令的一般格式是什么？G922.螺纹切削的方法有哪些？三角螺纹切削采用了什么方式？3.螺纹切削深度的计算，例如M30X1.5的三角螺纹的小径是多少？教师活动：PPT展示学生活动：学生回答问题检查学生对前面所学知识的掌握情况，同时，为本节课学生自主完成螺纹的编程奠定基础第二环节：检查学生的预习案，解答学生问题，明确任务如图1所示，工件毛坯￠45mm,长100mm，要求完成该零件的编程与模拟加工。粗车时进刀深度为1.5mm，退刀0.5mm，进给速度0.15mm/r，主轴转速600r/min，精加工余量为0.5mm(x向)，0.2mm(z向)，精加工转速为1000r/min，进给量为0.05mm/r，运用外圆粗、精加工复合循环指令编程。切槽刀刀宽为4mm,切槽转速为200r/min，进给量为0.05mm/r,加工螺纹转速为400r/min,每次的切深量自定。小组合作学习，让学生自主学习，同时，增加学生的团队合作意识1图11．零件的加工工艺的分析教师活动：明确任务，安排小组讨论，并解答学生问题学生活动：小组讨论该零件的加工工艺，每组的代表发言，本组的思考结果。2.外圆和切槽的模拟加工教师活动：通过电脑传输外圆和切槽的程序学生活动：启动斯沃仿真软件，对刀完成外圆和槽的模拟加工3.螺纹的编程与模拟加工（1）螺纹程序的编写学生活动：用G92指令编写螺纹程序教师活动：答疑（2）螺纹的模拟加工教师活动：电脑示范螺纹刀的对刀过程学生活动：完成整个零件的模拟加工第三环节课堂小结学生评价2
