有趣的七巧板教学目标：1、通过操作、观察、比较和交流等学习活动，让学生初步认识七巧板，通过拼图，体会图形的变换
2、培养独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣
教学重点：感悟平面图形的特点，培养学生学习的兴趣，发展空间观念
教学难点：能用多种方法拼图
教具学具准备：七巧板教学过程：一、情境引入小朋友们喜欢玩拼图游戏吗
老师拼了许多漂亮的图形，想不想欣赏一下
学生欣赏七巧板拼成的各种图案
揭示课题你街知道这些漂亮的图形都是用什么拼成的吗
知道它为什么叫七巧板吗
（它有七块）不仅仅因为如此，更因为它有趣，能拼出许许多多美丽的图案
这节课我们就来认识“七巧板”
介绍七巧板的由来
七巧板是我国一种传统的智力玩具，用它可以拼出千变万化的图形，也称“七巧图”
七巧板流传到国外后，引起了很多人的兴趣，被称为“唐图”
二、思索探究，交流共享：1、认识七巧板
提问：一副七巧板有几块
有几种不同的图形
哪几块的形状和大小完全相同
在组长的带领下合作完成探索
提问：有没有小朋友知道，七巧板中的“巧”是什么意思
因为七巧板会变，只要大家开动脑筋，七巧板就会不停地“变”，想不想试试
下面我们就来进行一场“魔术比赛”
2、用两块拼你会用七巧板中的两块来拼一个正方形吗
拼之前先想想，你准备用哪两块来拼呢
师参与小组活动，适时点拨，同桌互相交流
拼一拼，拼完后互相检查看看是否拼成了正方形
追问：用这两块三角形还能拼成什么图形
小结：通过不同的摆放，可以拼成我们认识的正方形、三角形、平行四边形这三种不同的图形
三、反馈完善：1、用三块拼
如果拿出七巧板中的三块，可以拼成哪些已经认识的图形呢
请你试一试，比比哪个小组的同学拼的图形种类最多
以小组为单位开展活动后反馈
小结：用七巧板中的三块可以拼成正方形、长方形、三角形、平行四边形、五边形等
2、用四、五、六块拼
用七巧板中的四块、五块、或六
