人教版高中物理必修一难题分析--静力学VIP免费

高中物理学习材料（灿若寒星**整理制作）难题分析--静力学1.如图所示，a、b两个质量相同的球用线连接，a球用线挂在天花板上，b球放在光滑斜面上，系统保持静止，以下图示哪个是正确的（B）2．L型木板P（上表面光滑）放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上表面的滑块Q相连，如图所示。若P、Q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力。则木板P的受力个数为(c)A．3B．4C．5D．62、如图所示，在水平力作用下，木块A、B保持静止。若木块A与B的接触面是水平的，且F≠0。则关于木块B的受力个数可能是cA.3个或4个B.3个或5个C.4个或5个D.4个或6个3、如图所示，在倾角为a的传送带上有质量均为、的三个木块1、2,3,中问均用原长为L,劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块与传送带间的动摩擦因数均为拜，其中木块1被与传送带平行的细线拉住，传送带按图示方向匀速运行，三个木块处于平衡状态．下列结论正确的是：bA.2,3两木块之问的距离等于ABCDB.2,3两木块之问的距离等于C.1,2两木块之间的距离等于2,3两木块之间的距离D.如果传送带突然加速，相邻两木块之间的距离都将增大4、如图，在水平板的左端有一固定挡板，挡板上连接一轻质弹簧。紧贴弹簧放一质量为m的滑块，此时弹簧处于自然长度。已知滑块与板的动摩擦因素及最大静摩擦因素均为3/3。现将板的右端缓慢抬起（板与水平面的夹角为），直到板竖直，此过程中弹簧弹力的大小F随夹角的变化关系可能是（c）3、如图所示，置于水平地面的三脚架上固定着一质量为m的照相机，三脚架的三根轻质支架等长，与竖直方向均成30角，则每根支架中承受的压力大小为（D）（A）13mg（B）23mg（C）36mg（D）239mg4如图，三根长度均为l的轻绳分别连接于C、D两点，A、B两端被悬挂在水平天花板上，相距2l。现在C点上悬挂一个质量为m的重物，为使CD绳保持水平，在D点上可施加力的最小值为（C）（A）mg（B）33mg（C）12mg（D）14mg5..如图甲所示，在圆柱体上放一小物块P，圆柱体绕水平轴O缓慢转动，从A转至A′的过程，物块与圆柱体保持相对静止，则图乙反映的是该过程中（）A．重力随时间变化的规律B．支持力随时间变化的规律C．摩擦力随时间变化的规律D．合外力随时间变化的规律解。若要得到支持力和摩擦力随时间变化的图象，应如何找它们的函数表达式?答案取P为研究对象受力分析，根据平衡条件得到支持力和摩擦力的表达式，然后分析函数式的特点．解析取小物块P为研究对象，受力分析如图所示．设物体P与O点的连线与竖直方向夹角为θ，由平衡条件可得Ff=mgsinθ，FN=mgcosθ当θ减小时，Ff减小，FN增大；当θ增大时，Ff增大，FN减小，所以F—t图象反映的是支持力随时间变化的规律．答案B画出摩擦力随时间变化的图象?6．如图所示，在水平传送带上有三个质量分别为m1、m2、m3的木块1、2、3，中间分别用一原长均为L，劲度系数均为k的轻弹簧连接起来．已知木块与传送带间的动摩擦因数为μ．现用水平细绳将木块1固定在左边的墙上，传送带按图示方向匀速运动，当三个木块达到平衡后，2、3两木块之间的距离是（已知重力加速度为g）（）A．L+μ（m1+m2）g/kB．L+μm2g/kC．L+μ（m1+m2+m3）g/kD．L+μm3g/k解析取m3为研究对象，受力分析如右图所示．由受力平衡得F=kx=μm3g，x=kgm3，2、3两木块之间的距离为L+x=L+kgm3．【拓展探究2】上例中1、3两木块之间的距离为多少?解析取2、3两木块整体为研究对象，受力分析如右图所示．F′=Ff′kx′=μ（m2+m3）gx′=kgmm)(32因此1、3两木块之间的距离为2L+x′+x=2L+kgmm)(32答案2L+kgmm)(327：如图所示，倾角θ=30°的粗糙斜面上放一物体，物体重为G，静止在斜面上。现用与斜面底边平行的力F=G/2推该物体，物体恰好在斜面内做匀速直线运动，则物体与斜面间的动摩擦因数μ等于多少？物体匀速运动的方向如何？解析：物体在重力、推力、斜面给的支持力和摩擦力四个力的作用下做匀速直线运动，所以受力平衡。但这四个力不在同一平面内，不容易看出它们之间的关系。我们把这些力分解在两个平面内，就可以将空间问题变为平面问题，使问题得到解决。将重力沿斜面、垂直于斜面分解。我们从上面、侧面观察，图13—1—甲、图13—1...