什么是经济？•经济：在一定的生产资料所有制的基础上进行的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。经济生活第一单元生活与消费第二单元生产、劳动与经营第三单元收入与分配第四单元发展社会主义市场经济第一课神奇的货币思考货币是用来干什么的？———用来购买商品（和服务）A：这些从市场上购买来的商品有什么共同的特征？B:商品的含义？A：这些从市场上购买来的商品有什么共同的特征？B:商品的含义？第一课时货币的本质商品就是用于交换的劳动产品（商品的两个基本条件）劳动产品有形的产品无形的产品1、商品的含义一、商品判断：下列属于商品的是1、自然状态的空气、阳光。3、农贸市场上待售的蔬菜。4、一个学生从商店买回一支钢笔，把它作为礼物送给同学，这支钢笔是不是商品？为什么？2、母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？判断：下列属于商品的是1、自然状态的空气、阳光。4、商业城仓库里滞销的衣服。6、一个学生从商店买回一支钢笔，把它作为礼物送给同学。2、母亲亲手为你织的毛衣。(×)(×)(√)(×)(√)5、家政服务(√)3、农贸市场上待售的蔬菜。思考1：商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？思考1：商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？思考2：商品、劳动产品、物品的关系物品劳动产品商品单项选择题1.高考前夕，与补脑、健脑、增智等保健品市场的平淡相比，某些地方的“氧气”市场却很活跃。哈尔滨考生兴起“补氧”潮。材料中的“氧气”（）A.是商品，因为它是有用物B.不是商品，因为它是自然界中存在的C.是商品，因为它是用于交换的劳动产品D.不是商品，因为它没有经过劳动2.判断下列属于商品的有（）（1）正在拍卖的土地使用权转让（2）某商场中待售的电脑（3）废品收购站收购的废塑料制品（4）三峡工程（5）网络信息A.（3）（4）（5）B.（1）（3）（4）C.（1）（2）（4）D.（1）（2）（3）（5）CD1、商品为什么需要交换？2、商品为什么能够交换？3、商品为什么能够交换成功？1、商品为什么需要交换？2、商品为什么能够交换？3、商品为什么能够交换成功？1、商品的含义2、商品的基本属性使用价值：商品能满足人们某种需要的属性使用价值：商品能满足人们某种需要的属性使用价值：商品能满足人们某种需要的属性使用价值：商品能满足人们某种需要的属性价值：凝结在商品中无差别的人类劳动价值：凝结在商品中无差别的人类劳动不同的商品之所以能够交换，是因为它们都是劳动产品，生产它们都耗费了人的脑力和体力，即无差别的人类劳动。商品交换的实质是商品生产者之间的劳动交换。三颗红珍珠＝一桶牛奶，就意味着交易双方都认可：凝结在中三颗红珍珠的体力和脑力耗费量与凝结在一桶牛奶中的体力和脑力耗费量是相等的，即双方价值量相等。注意：交易双方商品的价值量相等（相近），是交易顺利实现的基础。不同商品有不同的使用价值是商品之所以需要交换的原因（特有属性）一、商品判断：（1）凡是商品必定有使用价值，有使用价值的东西一定是商品。（2）凡是商品必定有价值，有价值的东西一定是商品。（3）有使用价值的东西一定有价值（4）有价值的东西一定有使用价值××√√√有人说：买商品就需要货币，所以货币和商品是一对孪生兄弟，是同时产生的有人说：买商品就需要货币，所以货币和商品是一对孪生兄弟，是同时产生的===二、货币的产生等价物商品二、货币的产生食盐矛头咖啡珍珠十九世纪非洲某集贸市场情景物物交换①如果拥有珍珠的人需要的是咖啡,谁能成交?②如果这几个人都成交,需要什么条件?③你能设想出让更多的人都成交的办法吗?牛奶二、货币的产生食盐矛头咖啡珍珠一般等价物牛奶在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如：牲畜布匹贝壳金银比较：作为一般等价物,谁最具有优势体积小价值大不易磨损易于分割便于保存便于携带金银固定充当一般等价物二、货币的产生二、货币的产生1、物物交换商品------商品2、一般等价物的出现商品-----一般等价物-----商品3、货币的出现商品-----货币-----商品物物交换一般等价物为媒介的商品交换以货币为媒介的商品交换出现在原始社会末期，...
