《参观和旅行》第（1）课时教学预案【教学内容】参观和旅行【教学目标】1、认知目标引导学生回忆旅行中的所见所闻，表现旅途中的所感所想交流分享自己独特的经历和感受。2、操作目标：尝试用不同的构图和色调，以单幅或连环画的形式表现自己对旅游的印象。3、情感目标：培养学生热爱生活的情感，关注生活，用艺术再现生活，激发学生学习的兴趣和创作的欲望。【活动方案】学生活动单教师导学案调整与改进活动一：（一）找一找并交流自己旅游过的地方（二）欣赏作品，讨论交流1、认真观看多媒体，了解范作的表现手法。2、讨论画面中表现了什么内容？哪些地方最吸引人，为什么？试着分析画面中人物和景色的主次关系，你觉得应该怎样处理？（三）构思创作你想表现什么样的场景呢？活动二：尝试与练习小组讨论：表现的形式，选择什么样的内容，怎样才能更好地表达自己的感情。选择自己喜欢的表现方法进行表现。活动三：个人评价相互评价老师评价一、导入新课：谈话导入：参观是去观看我们不常见的事物；旅游是去游览我们不常去的地方。你外出游玩过吗？说一说你自己旅行的感受，哪些地方给你留下了深刻的印象，用简短的语言来描述一下。二、新授：活动一：（一）游戏激趣教师出示地图，请学生自己找一找自己旅游过的地方，并向大家介绍一下当地优美的景色和风俗习惯。（教师及时出示风景图，使学生形成进一步的感知，产生对祖国风光的浓厚兴趣。）（二）欣赏作品，讨论交流多媒体展示欣赏的作品，加深学生对参观和旅行的独特感受，并引导他们进一步了解范作的表现手法。学生讨论，教师提问：1、画面中表现了什么内容？2、哪些地方最吸引人，为什么？3、试着分析画面中人物和景色的主次关系，你觉得应该怎样处理？（引导学生分析作品的构图和色调，以形成初步的处理画面的能力。）（三）构思创作大家参观及旅行过的地方一定很多，但我们不能将看到的全画下来，只能选取印象最深、最有趣、最吸引人的地方加以表现。活动二：尝试与练习1、小组讨论：表现的形式，选择什么样的内容，怎样才能更好地表达自己的感情。选择自己喜欢的表现方法进行表现。2、选择自己喜欢的材料和方法表现，大胆富有个性地表现自己感受最深的地方。3、教师巡回指导。活动三：在小组自行评价的基础上进行互评，教师参与评价三、课堂小结：地球是我们温馨的家园，她还有很多美丽、神奇的地方等着我们去探索，到互联网上去找一找，到图书馆里去看一看，查一查相信你一定会有更多惊奇的发现。【教后反思】
