强化爱国主义教育践行社会主义核心价值观(高中教育管理案例)一、案例背景：党的十八大明确提出“倡导富强、民主、主义核心价值观，既体现中华民族的传统道德精华，又体现时代精神和要求。培育和践行社会主义核心价值观，学校是主渠道，学生是主阵地，把社会主义核心价值观融入中学教育全过程，也是全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的首要任务。二、案例思考（一）有效渗透社会主义核心价值观，必须依赖高效课堂，简单说就是把教学的各个环节整合为一个有机整体，成为一连串的流畅的音符，演奏一首动人的乐曲。高效课堂必然要细化教学过程，处理好各个教学环节。（二）社会主义核心价值观具有时代性，加强对学生灌输时事政治和社会热点的时代性和实效性，不仅能帮助学生拓宽视野培养学生观察社会分析问题的能力，还能帮助教师增加思品课授课的生动性和新颖性，也是渗透社会主义核心价值观的重要依托。（三）社会主义核心价值观内容广泛，一个课时把所有内容讲完学生无法真正领会其精神，会显得空洞、枯燥，失去教育意义。结合高三将对学生进行总复习之机，我决定围绕社会主义核心价值观分几个课时一一讲解社会主义核心价值观的内容。第一堂用复习课的形式得出“倡导爱国”这一主题。三、案例过程课前准备：播放歌曲《越来越好》。我使用宋祖英演唱的《越来越好》的MTV导入新课（特意选了一个反映农村生活的），一下子吸引了学生，音乐轻松欢快，画面中呈现了农村的房子在变大，生活环境的改善，配以简洁明了的歌词说明。这样的音乐视频本身就展现了人民的生活在逐渐变好，国家在向着繁荣富强的方向前进，教师无须多用语言，通过学生的视听欣赏加之现在开展的新农村建设的生活经验，就能体验到国家的发展，我们的日子越来越好，自然激发了爱国情感。教师导入：党的十八大明确提出“三个倡导，24字”（即“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”），强调要积极培育和践行社会主义核心价值观。今天我们就爱国这一话题把初三所学的相关内容汇总复习。我设计了三个活动。活动一：“最强大脑”（活动要求，把学生分两大组，一组罗列所学的祖国知识，另一组同学回答该知识给我们什么启示，看谁答的多，谁答的少）。按以下三个板块回答。板块一：有着悠久历史的中国。学生罗列出：上下五千年文明，百年沧桑，中国人民百年抗争，弘扬民主精神。另一组同学对应答出上下五千年文明，中国有关悠久辉煌的文明史，我们为祖国曾经创造的伟大文明而自豪。“百年沧桑”让我们明白落后就要挨打的历史教训，“中国人民百年抗争”让我们认识到中华民族历史是有着顽强信念和不屈精神的民族。中华儿女藐视强敌，甘赴国难，浴血奋斗，宁死不屈。“弘扬民主精神”，让我们明白中华民族正是这种伟大的精神，才使中华民族在五千的历史中生生不息，有着强大的生命力，我们要弘扬这种精神……板块二：巨变的中国，现实的中国。一组同学罗列出：改革开放30多年来取得的伟大成绩……国际舞台上的中国……中国与发达国家的差距……另一组同学对应分析出改革开放取得的成就，就我们明白要热爱党、热爱社会主义制度……国际舞台上的中国让我们明白，今日的中国综合国力增强，国际地位日益提高，在国际上扮演着越来越重要的角色，让我们有关强烈的自豪感和自信心。中国与发达国家的差距，让我们意识到要有高度的紧迫感，树立强烈的忧患意识。板块三：祖国让人民更加富裕的措施有哪些？重视教育的举措有哪些？学生回答：让人民更加富裕的措施有：⑴我国的基本经济制度，⑵分配制度，⑶倡导富民政策，⑷建立社会主义保障制度，⑸关心帮助弱势群体，⑹促进社会公平正义……重视教育的举措：全面免除城乡义务教育阶段学杂费，重视农民工子女接受义务教育工作，高校建立绿色通道制度，确保每位新生都不会因为家庭经济困难而无法入学……活动二：看谁讲的多。让学生讲爱国故事和人物。老师点拨，“天下兴亡，匹夫有责”，在祖国危难之时，仁人志士，以天下为己任的崇高精神。活动三：时政热点大讨论。看图片，认识何谓公共设施，播放汶...
