学情分析参考表单姓名王沁平性别女年龄53学历大专职称小一教龄31职务教师所任学科数学教材版本人教版单元名称__二__年级__上册第_二___单元（专题）《100以内的加法和减法（二）》学情分析对本学科的情感态度整体来说，课堂气氛是比较好的，学生踊跃回答问题，多处加入生活实例，使得课堂不枯燥，学生主动探索相关知识。学生已经学到的与新知识相关的知识学生在一年级下册时已经学习了100以内的加减简单运算，有一定基础。以及学生生活中使用的简单运算。学生已有知识中，可能缺乏对学习新知起支撑作用的知识，或存在会起干扰或混淆作用的知识学生在一年级下册时学习的100以内的加减运算是两位数加减一位数，而现在学习的是两位数与两位数的加减运算，在进位、退位时有一定的困扰、影响。学生的学习期待课堂更加的简洁，趣味，更多的加入多媒体的应用。前测对教学的启示通过前测可以让老师在授课之前对学生的基础有一定的了解，找到教学侧重点，摸清学生的认知障碍，找准教学起点，做到有的放矢，同时还可以使老师随时改变自己的教学方式方法，使得教师教的容易，学生学得轻松。
