填数游戏教学设计第一课时主备人韩欢教学目标：1．经历填数游戏活动，初步提高分析推理能力。2．在探索、尝试、交流等活动中，体会填数游戏的乐趣，激发学习兴趣重点：运用100以内数的加减法解决实际问题，巩固对图形的认识。难点：正确分析题意，提出并解决实际问题。教学过程：一、谈话导入同学们，你们喜欢做游戏吗？那今天这节课我们去数字王国玩一玩，好吗？那谁能告诉老师，做游戏要遵守什么？那我们先进行一个小游戏看看大家能遵守规则吗？（师板书横行，竖行）（我说你做）第一横行的同学站起来，第二，第三…第一竖行的同学站起来，第二，第三…真棒，下面我们一起进入数学王国吧！二、数学活动1、游戏一.游戏规则。（1）每个空格只能填1，2，3中的一个数。（2）每一横行、每一竖行的数字不能重复。游戏规则，你想对同学说说填数时注意点什么？小组交流。1、小组交流，讨论。①先填哪个空格？横行还是竖行？②先填（），为什么？再填（），为什么？2、小组完成表格，组长选出一人，展示汇报。指名板书，让学生按交流的汇报。（师可以指导）说：先填（），为什么？再填（），为什么？师小结：观察这一横行，总共有3个空格，有2个格都填好了，只差1格没填，就先填。④哪个小组先填的不一样，指名在汇报。师小结：观察这一竖行，总共有3个空格，有2个格都填好了，只差1格没填，就先填。师总结：横行或竖行，只差一个空，先填。游戏二：
