社会主义核心价值观——文明礼仪从我做起【活动背景】：开学后，企业和用人单位向学校反馈学生假期社会实践时候的表现，最大的问题出在满口脏话,随意乱扔乱抛杂物,不守时等文明礼仪习惯上,用人单位提出：“态度比能力更重要”。这让我们意识和体会到学生文明素养培养的的重要性。【活动目标】：培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻坐起。提高同学自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的高中生。【活动对象】13201全体同学。【设计思路】第一环节：情境导入，引入主题。第二环节：好戏连台，提高认知。第三环节：联系实际，自我升华。第四环节：总结评价，巩固成果。第五环节：课外延展。【活动准备】教师准备：学生日常行为图片保存，学生社会实践单位反馈信息收集分析。学生准备：排查校园，班级，和自身在文明礼仪方面做的不到位的地方，可拍摄图片或记录内容。【活动形式】：讨论会和文艺节目相结合。【活动流程】：一、情境导入，引入话题播放学生社会实践时候的图片或视频。（展现用人单位领导对环境保护，人际交往，个人卫生，交际礼节等行为习惯的关注和考核）教师：同学们，从刚才的图片（视频）中，我们能明显的看出用人单位更关注员工的哪些方面？生：遵守时间，不随便翻看别人的物品，不随地吐痰，乱扔垃圾，注重交往礼节，讲信誉诚实，能主动帮助别人，懂的合作等等。教师：这些事情虽小，但都是我们作为一个优秀的公民所应该具有的基本素养，我们再有一年就进入社会了，我们即将成为用人单位的员工，用人单位也越来越把“态度重于能力”作为考核的依据，看来，我们必须要把文明习惯的培养提到一个新的高度了。（设计意图：从学生自身的社会实践角度展现用人单位的用人标准，让学生反思自己在实践单位的表现，引发进一步提高的心理期待。）二、好戏连台，提高认知（幻灯展示：礼，德，恒，智，道，诚，悟，和，容，诺）1．明礼诚信中国自古以来就是礼仪之邦，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。一份报道说：“高校被污染，教师不认真备课，疏于和学生接触，忙着在外赚钱，抄袭，剽窃他人学术成果。学生心胸狭窄，缺乏集体主义精神，文明礼貌。不文明现象比比皆是。”这些都是“明礼诚信”的反面例子。我认为，应该加强科学管理，完善各种制度和规则，化理论为方法和德行，让“不文明”、“不守信”之不正之风不再滋生。教师总结：诚信对人格和良心都有重要的地位，要凭着良心做人，以诚信为准则。（音乐烘托）2．敬业奉献甲：职业道德在企业、岗位上的作用相当大，作为职业学校的学生，我们应提前培养职业道德的修养。乙：要实现价值，先要创造价值。人在社会中的价值主要是通过自己的工作来实现的，要做好本职工作。丙：查文红老师就是“敬业奉献”的典范，她的决定是下岗工人的重新定位。她下岗后在教育事业中继续实现她的价值。人们所发挥的主观能动性是敬业奉献的动力，不应受客观环境的限制。教师总结：一名下岗女工通过不断地学习，再就业，成为一名营业员，在工作中爱岗敬业，全身心投入，现在成为了营销部经理。所以，敬业是对社会进行奉献的最好的形式。要立足本职工作。（音乐烘托）3．勤俭自强甲：勤俭节约是中华民族传统美德，克勤克俭是我国劳动人民的优良传统。它不仅是治家立业实践方式，更可升华为一种与人格修养相贯通的美德，可以磨练人的意志，培养人的德行，巩固人在修养实践中所养成的正直、刚强、清廉等种种节操。乙：学生使用一卡通，家长可通过磁卡限制花费，但这一方法不能从根本上解决“乱用零花钱”的现象。“勤俭”不仅要靠他人监督，更要上升为一种自觉意识。在国外，孩子通过帮家里干家务来挣零花钱的例子已经屡见不了。我们要明白自己父母赚来的钱是来之不易的。丙：我想到了宿舍楼中的一幕景象：寝室旁的水池边空无一人，几只水龙头就哗哗地流着水，显然是梳洗完毕的同学没有养成随手关闭水龙头的习惯。勤俭节约要从身边的小事做起。（音乐烘托）4．团结合作甲：要成功，...
