扬中市第二高级中学高三生物备课组教学案主备：陈俊审核：施荣美第5讲植物的激素调节植物生长素的发现和作用(B)其他植物激素(A)植物激素在生产中的应用(B)实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用(b)知识点一生长素的发现过程(据图分析填空)1．达尔文的实验(1)实验过程及现象：单侧光照射下的现象分析：a．带胚芽鞘尖端的________生长；b．去掉尖端的________也不________；c．遮尖端的直立生长；d．不遮尖端的弯向光源生长。(2)实验结论：单侧光照射能使________产生某种刺激，并传递到下部的________时，造成________面比________面生长快。2．詹森的实验(1)实验过程及现象：单侧光照射下的现象分析：e．切去尖端的不生长，也不弯曲；f．隔一“琼脂片”的胚芽鞘则________________生长。(2)实验结论：胚芽鞘尖端产生的刺激，可以透过琼脂块________。3．拜尔的实验(1)实验过程及现象黑暗条件下，把胚芽鞘的尖端切下，放在一侧，则向放置尖端________弯曲生长。(2)结论：胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激________________造成的。4．温特的实验(1)实验过程及现象(2)结论：造成胚芽鞘弯曲的是一种________，并命名为生长素。5．植物激素由植物体内产生，能从________运送到_____，对植物的生长发育有显著影响的________。议一议：在叶、芽、根、发育的种子中提取生长素最理想的材料是什么？知识点二生长素的产生、运输、分布和作用1．产生：生长素的主要合成部位是____________________、叶和________。2．运输(1)胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中：生长素只能从⑱________运输到⑲________，而不能反过来运输，此称为________，是细胞的________。(2)在成熟组织中：生长素可以通过韧皮部进行________运输。3．分布：各器官均有分布，但相对集中地分布于_________的部分；老根(叶)____分生区____伸长区；顶芽________侧芽(填＞、＝、＜)。4．作用(1)两重性：①低浓度_________生长，不同器官对生长素的敏感程度依次为__________，幼嫩细胞敏感性________衰老细胞。②高浓度________生长，甚至杀死植物。(2)顶端优势①现象：顶芽优先生长，________受到抑制。②原因：顶芽产生的生长素_______运输，侧芽附近生长素浓度_______，发育受到抑制。③解除：________。(3)生长素类似物①概念：具有与________相似的生理效应的化学物质。②应用：a促进________；b．促进扦插枝条________；c．获得________。想一想：下列体现两重性的实例有哪些，有何规律？①根的向地性；②茎的背地性；③根的背光性；④茎的向光性；⑤无子果实形成；⑥顶端优势；⑦除草剂去除杂草。1扬中市第二高级中学高三生物备课组教学案主备：陈俊审核：施荣美知识点三其他植物激素连一连合成部位激素名称主要作用①根冠、萎蔫叶片a．赤霉素Ⅰ．促进细胞分裂②未成熟种子、幼根、幼芽b．细胞分裂素Ⅱ．促进果实成熟③各个部位c．脱落酸Ⅲ．促进细胞生长、种子萌发、打破休眠④主要是根尖d．乙烯Ⅳ．促进叶和果实成熟、脱落，促进休眠名师点拨①生长素通过促进细胞伸长、增大细胞体积促进植物的生长，细胞分裂素则通过促进细胞分裂、增多细胞数目促进生长。②生长素有极性运输的特点，其他植物激素没有。③植物个体发育中各种激素协调作用。④促进果实发育——生长素、赤霉素，促进果实成熟——乙烯，两者不是一回事。知识点四植物生长调节剂1．概念：________合成的对植物的生长发育有________作用的________。2．优点：容易合成、原料广泛、________。3．应用实例(1)用________催熟香蕉、柿子等。(2)用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇，使其纤维长度增加50%左右。判一判1．乙烯、乙烯利、生长素、2、4－D、萘乙酸都是植物激素()。2．从真菌培养基中提取到的赤霉素能肯定为植物激素()。生长素的发现和生理作用一、燕麦胚芽鞘系列实验分析以上实验均可设计相应对照实验，具体有：(1)图①②表明：光并未抑制胚芽鞘的生长(光未抑制促进生长的物质的合成)。(2)图①③表明：光照不均匀(单侧光照)会引起胚芽鞘生长不均匀，即造成向光弯曲。(3)图③④对比分析可得出结论：胚芽鞘弯向光源生长是因为有了尖端的缘故。(4)图①...
