诗歌鉴赏复习诗歌鉴赏复习怎样读懂诗歌怎样读懂诗歌高考古典诗歌鉴赏题目特点一、古典诗歌高考试题一、古典诗歌高考试题多选自唐宋诗词多选自唐宋诗词，具有，具有经典、经典、规范规范的特点；考查的形式主要是的特点；考查的形式主要是主观题主观题；；二、选材力避两点：二、选材力避两点：11、、家喻户晓的作品不选，家喻户晓的作品不选，以免给猜题押题者提供机会；以免给猜题押题者提供机会；22、、艰涩冷僻者也不予考虑；艰涩冷僻者也不予考虑；三、鉴赏的诗歌三、鉴赏的诗歌均选自课外均选自课外。故阅读。故阅读相当数量相当数量的课外的课外古典诗歌是做好鉴赏题目的前提。古典诗歌是做好鉴赏题目的前提。能读懂能读懂会鉴赏会鉴赏精表达精表达读懂读懂是知识的综合运用。是知识的综合运用。读懂读懂是鉴赏和表述的基础是鉴赏和表述的基础诗歌鉴赏的诗歌鉴赏的四种障碍四种障碍11、诗歌的、诗歌的字面意义不理解字面意义不理解，情感把握不准，情感把握不准————诗歌理解诗歌理解障碍障碍。。22、、问题问题读不懂读不懂————审题障碍审题障碍。。33、答案不知道该、答案不知道该如何表达如何表达————表达障碍表达障碍。。44、、时间时间紧张、紧张、心情心情低落，影响理解低落，影响理解————心理障碍。心理障碍。先“懂”后“答”——古诗词鉴赏规律怎样才能读懂诗歌？怎样才能读懂诗歌？8【【诗家语诗家语】】诗的艺术语言诗的艺术语言,,具有具有含蓄性，跳跃性，凝含蓄性，跳跃性，凝练性。练性。“它常常是不合法的，它常常是不合理的，“它常常是不合法的，它常常是不合理的，它常常是无言的。即它常常是无言的。即无法，无理，无言无法，无理，无言。”。”把古诗当作文言文来读把古诗当作文言文来读。。（注意重要字词、语序、省略）（注意重要字词、语序、省略）诗歌的诗歌的短小凝练短小凝练常会常会省略省略很多信息。很多信息。诗歌由于声律要求和出于修辞上的诗歌由于声律要求和出于修辞上的特殊需要，常会特殊需要，常会打乱语序打乱语序。。补充省略！补充省略！还原语序！还原语序！重要词语重要词语！！诗歌语言主要特点：诗歌语言主要特点：读诗歌，要读懂——11、明白表层意思、明白表层意思能翻译出（诗歌的）能翻译出（诗歌的）大意大意：：时间、地点、人物、事情、景物。时间、地点、人物、事情、景物。22、领会深层意思、领会深层意思写出了什么写出了什么意境意境（形象、氛围）（形象、氛围）表达了什么表达了什么情感情感（情绪、心境）（情绪、心境）反映了什么反映了什么思想思想（态度、观点）（态度、观点）初识初识“诗家语”“诗家语”11、春风又绿江南岸，明月何时照我还。、春风又绿江南岸，明月何时照我还。22、晓镜但愁云鬓改，月吟应觉月光寒。、晓镜但愁云鬓改，月吟应觉月光寒。33、竹喧归浣女，莲动下渔舟。、竹喧归浣女，莲动下渔舟。44、七八个星天外，两三点雨山前。、七八个星天外，两三点雨山前。55、风劲角弓鸣，将军猎渭城。、风劲角弓鸣，将军猎渭城。66、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。77、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。88、松下问童子，言师采药去。、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。只在此山中，云深不知处。读懂“诗家语”例例11、、春风又春风又绿绿江南岸江南岸，明月何时照我还。，明月何时照我还。绿：使绿：使…………变绿；变绿；例例22、、晓晓镜镜但愁云鬓改但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。，夜吟应觉月光寒。镜：照镜子镜：照镜子一、诗家语一、诗家语————词性的改变词性的改变试判断一下锦帽貂裘，千骑卷平冈锦帽貂裘，千骑卷平冈名作动名作动病树前头万木春病树前头万木春名作形名作形朱颜君未老，白发我先秋朱颜君未老，白发我先秋谁人得似张公子，千首诗轻万户侯谁人得似张公子，千首诗轻万户侯形容词使动形容词使动艰难苦恨繁霜鬓艰难苦恨繁霜鬓形容词意动形容词意动锦帽貂裘锦帽貂裘春春秋秋轻轻繁繁做一做：找出下面活用的词：做一做：找出下面活用的词：山...
