《看漫画写作文》教案雪枫小学杨爱芹教学目标：1、指导学生看懂图意，让学生明白漫画同故事性图画的不同之处，即画家是从生活中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象
2、要引导学生看懂图意，体会作者的用意
3、使学生掌握漫画作文的习作方法，把内容写具体，写生动，并要写出自己的感受和联想
教学重点：引导学生看懂图意，体会作者的用意
教学难点：使学生掌握漫画作文的习作方法，把内容写具体，写生动，并要写出自己的感受和联想
教具准备：课下观察并搜集破坏环境的事例
教学过程：一、导入
1、师：今天这节课我们上（生齐读课题）——看漫画写作文
2、老师简介漫画
二、明确要求
学生读72面的习作要求，思考：写什么，怎么写
1、明确写什么
2、明确怎么写
1、学生注意观察72面的漫画，思考：图上都有哪些人和物，他们之间是什么关系，请用几句话说说图意
3、“这段木头里一定有虫······”，虫子到底在木头里还是在脑子里，虫指的是什么
自己先思考后，同桌交流
4、指名回答
5、现实生活中向图里拿着斧头破坏环境的事例有很多，谁来说说
6、想象一下，很多年过去了，地球的环境会是怎样的
（引导学生从空气、水、土地等几个方面来谈）7、听到这些你有什么感受，有什么要对破坏环境的人说吗
8、指名说说
四、学生习作
学生习作，老师巡视指导
五、修改习作
出示习作点评要求：写感受：是否符合图，是否结合事例来谈感受
编故事：是否符合图，有没有发挥想象
1、指名读习作，其余学生听
2、师生点评
六、课堂小结、七、作业
1、课下继续完成习作
2、同桌互改
板书设计：看漫画写作文写感受：简介内容结合事例谈感受编故事：发挥想象力注意故事完整性
