Logo南卢郢小学主讲教师：高梅我们家后园有半亩空地。母亲说：“让它慌着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。思考问题：1、文中哪些词语写种花生的经过呢？这些词语能颠倒吗？为什么？2、“居然”写出了什么？在这里起什么作用？分角色朗读课文，讨论问题：1.我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？2.父亲拿什么来与花生进行对比？3.父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？花生的味美花生可以榨油花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃，这就是它的好处谁能把花生的好处说出来？花生桃子、石榴、苹果位置外表印象矮矮的长在地上埋在地里高高地挂在枝头鲜红嫩绿挖出来才知道一见就生爱慕之心“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”“对，这是我对你们的希望。”总结全文课文按种花生——收花生——尝花生——议花生的顺序写的，重点记叙了作者一家人在过花生收获节时，议论花生的好处，借物喻理，告诉我们做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。1.背诵10—14自然段2.小练笔：作者有落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着用本文的写作方法，选择一种事物写一写。
