人教版必修II7.2现代生物进化理论的主要内容第1课时教学反思宝鸡石油中学张卫种群基因频率的改变与生物进化》是人教版必修二“遗传与进化”模块第7章第2节的第一部分内容。对于本节内容，课程标准的要求是“说明现代生物进化理论的主要内容。”教材利用为什么说种群是生物进化的基本单位？种群的基因频率为什么会发生变化？自然选择与种群基因频率的变化有什么关系？这三个问题形成的主线引导学生自己去体会现代生物进化理论的主要内容。本节内容是在学生学习了有关遗传学知识及现代生物进化理论的由来基础上来进行学习的，可以说这节内容很好的将前面所有的知识进行了总结并提升到理论实质的高度上来，也为物种及生物多样性的学习做好铺垫。通过复习达尔文自然选择学说的内容，使学生明白达尔文是从个体上研究生物的进化。通过问题探讨，使学生初步了解，研究生物的进化，仅仅研究个体的表现型是否与环境相适应是不够的，还需要研究群体的基因组成及其变化。简到难的出题方式引导学生加强生物计算的信心，并通总结计算基因频率的公式将抽象基因频率的概念具体化更便于学生理解基因频率的概念。让学生通过达尔文对生物进化原材料的描述初步了解突变和基因重组是生物进化的原材料。通过模拟实验让学生体会自然选择的过程，再给合桦尺蠖实例分析，理解自然选择与种群基因频率的变化之间的关系，即自然选择作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。由于课程理论性较强且相对抽象，前后顺序逻辑严密。虽有探究活动，但都是要求学生能过计算得出结论，容易使学生产生疲劳、厌烦。因此在最后的探究活动我利用模拟实验，让小组之间合作，加强学生学习兴趣和积极性。最后利用概念图的设计，可以很好的让学生将本节课的相关知识形成一个体系，升华本节课的学习成果。
