怪车轱辘辘活动目标：1．理解故事主要情节，感受故事带来的“滑稽”感
2．学说短句：轱辘辘，轱辘辘，这是XX车
3．愿意参与操作活动并能在集体面前进行讲述
活动准备：教具：故事课件、水果图片
学具：幼儿操作材料活动过程：一、创设场景，激发倾听兴趣1．师幼跟着歌曲《汽车开来了》做律动进入活动室
2．美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧
3．你刚刚是开什么车到森林里来的
二、理解故事主要情节(一)介绍主要角色明确倾听重点
1．森林里有什么
2．今天森林里真热闹，小猴子、小猫和小兔也来玩了
它们在森林里发现了什么
(它们发现了西瓜、南瓜和萝卜
)3．小猴子、小猫和小兔发现了西瓜、南瓜和萝卜会怎么做
（二）倾听故事内容，理解“怪汽车”1．请小朋友帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家
2．你们想的办法真好
小猴子也想了一个办法，看小猴子想了什么办法
小猫和小兔呢
3．狐狸警察在做什么
它们会说什么呢
4．学说句式；小猴子想了个好办法，把西瓜变成了一辆西瓜车，狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪，心想这是什么车
我们一起来告诉狐狸警察这是什么车吧
幼儿学说：轱辘辘，轱辘辘，这是西瓜车
5．尝试改编小猫想了一个什么办法
（幼儿学说：轱辘辘，轱辘辘，这是南瓜车
）小兔想了一个什么办法
（幼儿学说：轱辘辘，轱辘辘，这是萝卜车）
（三）完整欣赏故事《怪车轱辘辘》，感受故事带来的“滑稽”感
三、变怪汽车1．明确操作任务：小兔、小猫和小猴子开着怪汽车高高兴兴地回家喽
森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮助它们，好吗
2．你想变什么怪汽车
(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车
)3．幼儿操作（请幼儿自由拼装怪汽车要求边拼边说）
4．交流巩固句式（鼓励幼儿讲述自己的汽车，尝试用短句说出汽车的名称）
你变了什么怪汽车
四、活动延伸：让我们开着怪汽车送给森林里的小动物
