十六身边的设计艺术教学目标：通过寻找生活中的设计艺术，学会观察、学会体验、发现问题，培养学生对生活美、环境美的审美意识，提高艺术创造的持久兴趣，使学生形成用语言表达设计意图的能力。教学重点与难点：重点：了解身边设计艺术种类与特点，感受艺术设计的审美特征难点：设计一副有创意的图案教学过程：一、发现美（导入）实物导入或是视频动画导入今天老师想给同学们看个短片，同学们想不想看？看完告诉老师有几种变化生答师总结二、感受美1、在我们生活中，除了沙发，还有我们的杯子、闹钟等还有好多既能用，又很美的东西呢！你们发现了吗？瞧，他们来了！（看图片）2、老师从课本p34-35节选了文具类，我们来欣赏一下。三、欣赏美1、欣赏了这么多东西，你发现每一种物品有不同的地方吗？生：形状色彩图案（师板书）2、同学们观察得真细心，一件东西要让大家都喜欢，我们不仅可以改变他的形状，还可以改变他的图案和颜色。四、创造美师做示范（半成品），形状已经画好板书：形状已画好花纹图案色彩（醒目）根据这些方法，伟大的设计师们设计出了更多美观实用的物品，现在，老师请大家当回设计师，最后我们来看一看，评一评。1、学生作业，师适时点拨（播放图片音乐）2、作业展评（1）指名评你最喜欢哪一张作品，说说原因。你觉得他的作品怎么样？老师这儿有好多智慧星，请摘一颗贴在你喜欢的作品下。（2）集体评其他小朋友也可以选一颗，贴在你喜欢的作品下。（3）师生互评这几位小朋友的作品最与众不同了，得的星最多，我们请这些小朋友向大家介绍一下。我们把最佳创意奖颁给他们。3、拓展空间（视频介绍）4、总结：小朋友，我们的身边充满了艺术设计，因此，我们的生活多姿多彩，只要我们开动脑子，动起灵巧的双手，发挥聪明才智，用心去发现美、感受美、欣赏美、创造美，你就会觉得我们生活中的每一样东西都是那么精致可爱，世界也变得更加五彩缤纷！板书设计：十六、身边的设计艺术每一类物品有不同的地方吗？生：形状色彩图案作品展示
